【大紀元2015年07月21日訊】（大紀元記者蕭桐美國華盛頓DC編譯）「你想要特殊加分麼？」最近馬州的一位大學心理學教授的心理遊戲，在網上瘋傳，並由此引發了美國社交媒體上的大辯論。
狄蘭‧沙特曼（Dylan Selterman）是馬州一所大學的社會心理學教授，他向自己的學生們提供了一個非常「慷慨」的選項：向學生的畢業論文提供額外的分數，額外分數分兩種，一種是2分、一種是6分。但是便宜不是這麼好得的，如果全班超過10%的學生選擇了6分，那就無人可得額外分數補助。
沙特曼從2008年開始了這項「遊戲」，把它作為一個現實的公眾意識悲劇範例，即一部份人對自身利益的自私心理，造成的群體性傷害。因為到目前為止，僅有一個班級成功的拿到了分數補助，今年的班級很不幸的又失敗了。
幾個星期前，一個憤怒的學生在推特（Tweet）發帖；「甚麼樣的教授竟然做出這種事！」有意思的是，八天後，沙特曼在該推特下寫到：「我就是這個教授。」
隨後，巴爾的摩太陽報（Baltimore Sun）、BuzzFeed網站、Mashable博客以及今日美國（USA TODAY）及其它媒體，先後對此進行了報導。全美社交媒體都在討論，一個群體是否應該為其中自私少數的所作所為付出代價。
沙特曼沒有想到，這件事會引起這樣廣泛的討論。「這是一件好事，」 沙特曼表示，「在某種程度上引起了社會，對一種現象的心理博弈的討論。」當與自身利益相關時，總是有一部份人為了自己得到更多，而去傷害他人。「比如，當過多的人濫用水資源，會引發怎樣的災難？」
當被問及，社交媒體大範圍的關注後，他是否還會將這個遊戲繼續下去。沙特曼回答：「當然了，額外的分數並不會真正改變論文的成績。即使有的學生因為額外分數得到了明顯的好處，那也是一個偉大的勝利，它表明學生們通過向一個共同目標，協商合作後，取得了好的結果。」
責任編輯：夏實
