【大紀元2016年02月03日訊】（大紀元記者藍清慧墨爾本編譯報導）踏入校園，和同齡的小夥伴們一起學習、相處，對自閉症兒童是一個不小的挑戰。隨著自閉症兒童數量的增加，自閉症兒童入學問題日益受到社會關注。
《時代報》報導，為了幫助自閉症兒童更好地適應學校生活，由自閉症合作機構（Autism Partnership）開啟的學前教育過渡項目The Little School於2月1日在墨爾本北部啟動。
對自閉症兒童來說，適應教室的喧囂聲、遵從簡單的指示、參與小組活動都是極大的挑戰。為期1年的學前教育過渡項目，幫助自閉症兒童在正式入學前，逐漸掌握簡單的社交技能。
該項目將6個孩子分為一組，每組配備1名老師和2名行為治療師，教室為開放式佈局，配有白板和彩色的牆壁，孩子們在教室內可以享受到溫暖的陽光。孩子們將演練如何排隊、舉手，還可以在模擬食堂演練如何訂購和購買午餐。
此外，孩子們還會學習如何小組合作、與朋友交流的細微差別、理解老師的指令，並瞭解正式入學後的學校守則。在項目的最後，老師會和孩子們即將入學的正式學校交接工作。自閉症合作機構主管伊樂斯(Shannon Eeles)說：「我們的目標是，希望孩子們離開這裡時，能夠變得獨立。」
但是該項目的花費並不便宜，每週5個半天的學前教育過渡項目的花費達一年39,500澳元。相關學者認為，這類服務應該得到澳洲國家殘疾保險計劃（National Disability Insurance Scheme）的資助。
責任編輯：李欣然
