【大紀元2016年08月15日訊】（大紀元記者清心澳洲墨爾本編譯報導）儘管維州開設第二語言課程的小學大量增加，維州小學生花在學習語言上的時間平均不到教育廳建議時間的一半。除了那些提供雙語課程的學校，只有0.9%的維州學校達到了教育廳每星期150分鐘語言學習的目標。
據《時代報》報導，維州教育廳發言人說，2015年有92%的小學開設了語言課，而在2012年只有62%。維州學習語言課程的學生在全澳屬最高。但2015年學生每週平均學習第二語言的時間只有59.4分鐘，這個數字在過去十年中一直沒有變化。
墨爾本大學的語言教育專家Yvette Slaughter說，增加學習語言的時間是一個持續的挑戰。「學校的確需要確信語言教學的價值，並在課程裡多納入些內容。學生們學習語言的時間越少，他們畢業時學到的就越少。」她說。
Slaughte說，家長們往往對他們的孩子通過學校的語言課程所達到的水平大失所望。她說：「他們對學習第二語言益於貿易或職業生涯的說法不抱幻想。但達到那樣的水平需要學習比教育系統規定的更多的知識。」
但有的學校正在尋找創造性的方法來應對這些挑戰。Preston區的Newlands小學把西班牙語融入到學校課程的各個方面，並且打算把學校最終變成一個雙語學校。
在科學課上，他們可能會用西班牙語討論動物和天氣，在數學課上，他們可能會用西班牙語談論度量衡或數字。這種方法使學生們可以在一天中說半個小時的西班牙語。
現代語言教師協會澳洲聯合會（Australian Federation of Modern Language Teachers’ Associations）前任會長Kylie Farmer說，每天學習15分鐘比每週五下午學習60分鐘的方法更有效，前一種方法更吸引學生，能讓他們保留更多的語言技能。她還說，現在已經不再用學生掌握詞彙量的多少來評估小學的語言教學成功與否。
責任編輯：李欣然
