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跳脫隔代教養的限制 彰縣家扶祖孫向前行

家扶兒認真地參與團體課程。(家扶中心提供)

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【大紀元2017年08月18日訊】(大紀元記者謝五男台灣彰化報導)根據政府統計,以祖孫為主體的家庭,十年間增加近4成;而彰化家扶所扶助的貧困弱勢家庭中,隔代教養家庭的比例就佔近1成,因此彰化縣二林服務處於暑假舉辦「祖孫情深向前行」兒童成長團體營,感受祖父母處境,珍惜祖父母的照顧之恩。

在社工員服務過程中,觀察家扶隔代教養家庭的祖父母,因為年齡與體力的限制,超過兩成以上的祖父母靠打零工維生,近四成的祖父母沒有工作收入,更遑論能給予孫子孫女良好的家庭教育與營養照顧。另發現祖父母容易因孫子失去父母陪伴而寵溺保護,長期可能導致家扶兒產生嬌縱、自我中心及任性等情緒與行為,也會遏制家扶兒獨立能力和自信心的形成;也有祖父母是以傳統負向方式來管教孫子孫女,少有正向鼓勵或讚美,使家扶兒容易產生反抗行為,造成家庭關係不和睦,也影響家扶兒各方面表現。

暑假期間,該中心從扶助家庭中邀請10名來自隔代教養家庭的家扶兒參加,藉由連續4週8次的團體課程,陪伴家扶兒轉換角色來同理祖父母的心,也安排家扶兒體會肢體老化所帶來的身體不適,例如:坐而起時如拔大樹難、累時要坐椅時身體如千斤重、眼霧總是將匏瓜看成菜瓜、拿起碗要吃飯時雙手皮皮剉,剛開始家扶兒還覺得怎麼可能,但經兩小時體驗,都大呼好累好不舒服,深刻感受阿公阿嬤體力驟降的辛苦之處;也透過小劇場展演方式,讓家扶兒一起構思劇本並演出以隔代教養家庭為背景的小故事,透過角色扮演,讓家扶兒從中去省思,自己平時是怎樣對待祖父母,而祖父母是如何悉心照顧,發覺自己從未發現到的生活小細節,體會祖父母的心情感受。

在團體活動過程中,升國中一年級的家扶兒小翔分享,阿嬤平時除了接送自己和姊姊上下學,還做了好多好多的家務事,甚至還頂著大太陽去田裡種菜,樣樣都難不倒她,是個超人阿嬤,但在社工老師反問小翔有幫忙做什麼事嗎?小翔卻支支吾吾說不出來,才發現自己很幸福,事事都有阿嬤做好,自己卻還對阿嬤大呼小叫,覺得很慚愧。另升國小六年級的家扶兒小佑在參加團體活動初期,曾提及覺得阿公好囉嗦,每天唸東唸西,真的好煩!理所當然地將所有事情都交給阿公做,但在參加團體後,小佑觀察到阿公的體力已經大不如前,白髮蒼蒼年邁了許多,小佑有感而發說:「希望自己趕快長大,換我來照顧阿公。」

彰化家扶中心主任王震光表示:「隔代教養家庭因年齡上的隔閡,在教育與溝通上常有問題發生,藉由社工員的看見與團體活動帶領,讓家扶兒有機會可以跳脫隔代的限制,和祖父母努力向前行;也盼社會大眾能一起『掏掏口袋零錢,幫幫孩子童年』,為經濟弱勢家庭帶來無窮的希望與未來。」

責任編輯:羅令尹

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