【大紀元2022年10月05日訊】（大紀元記者David Wagner報導/周行編譯）根據上週四（9月29日）在國會健康常設委員會的專家證詞，防疫封鎖對加拿大兒童的身心健康產生了負面影響。
位於漢密爾頓的麥克馬斯特兒童醫院（McMaster Children’s Hospital）總裁布魯斯·斯奎爾斯（Bruce Squires）在做證時說：「加拿大的兒童和青少年首當其衝。」
「他們在身體、情感、社交、精神等方面的發展受到嚴重影響，因為他們損失了學習機會，體育活動機會，經歷了社會孤立及延遲獲得護理。數據令人震驚。」他說，有些兒童等了長達2年半的時間，才獲得專門的心理健康服務。
卑詩大學臨床科學家、溫哥華兒童醫院兒科和急診室醫生Quynh Doan在做證時說，一項歷時數月、對400多名兒童進行的調查發現，大多受訪者報告了某種程度的「社會心理困難」。
「我們發現，年齡較大的年輕人，在統計上更有可能報告精神健康方面的嚴重困難。」她說。
她說，與全日制面對面學習的年輕人相比，在學校正常上課時間，沒參加任何遠程或面對面正式課程的年輕人，面臨更嚴重精神問題的可能性高了一倍。
運動量顯著減少
最新報告顯示，自2020年以來，病毒大流行使加拿大兒童的運動量顯著減少。據CityNews報導，今年的ParticipACTION報告顯示，兒童和青少年的總體評分為「D」，低於上次報告的「D+」。
參與該研究的卑詩大學運動機能學教授蓋伊·福克納（Guy Faulkner）說：「這確實顯示了，COVID-19大流行對生活在加拿大的兒童的運動行為產生了巨大影響。」
福克納說，只有28%的加拿大兒童達到每天60分鐘的「中等到劇烈」體育活動標準。
今年報告對久坐行為的評分為「F」，也低於2020年的「D+」。
該報告還發現，COVID-19使久坐屏幕的行為提高到了「更加突出和依賴的位置」。
根據該報告，不到五分之一的兒童和青少年符合加拿大的健康建議：每天的娛樂性屏幕時間不超過2小時。
研究結果令人擔憂
病毒大流行初期，在加拿大進行的2項研究表明，封鎖使兒童更加孤立，從一開始就對他們的心理健康產生了不利影響。
加拿大政府在2020年發表了一份針對病毒大流行對加拿大兒童認知、行為或情感影響的報告。該報告說：「這些（封鎖）措施是幫助遏制COVID-19傳播的關鍵，但與此同時，它們也極大地改變了加拿大家庭的日常生活。」
報告稱，有近三分之二接受調查的父母表示，他們擔心病毒大流行期間，孤獨和孤立對孩子產生的影響。
十分之九的父母說，他們的孩子每天需要看屏幕；四分之三的父母表示，他們擔心孩子看屏幕時間過長；一半的父母說，他們擔心孩子的體育活動量不足。
該報告說：「在病毒大流行初期，全省或部分地區的封鎖導致兒童的學業受到嚴重干擾，大多數學生不得不去適應在線學習。」
該研究發現，接受調查的家長中，有59%的人表示，他們擔心孩子的學年成績。
在歐洲《兒童和青少年精神病學雜誌》上發表的另一項研究，得出了類似的結論。
該研究發現，由於防疫封鎖，所有兒童都因社會孤立而承受更大的壓力，但先前有精神病史的兒童，他們的心理健康狀況惡化程度更高。
該研究的參與者達芙妮·科爾扎克（Daphne Korczak）2021年2月表示，保持學校安全開放，通過調整繼續提供學校課外活動，將有助於保護兒童的心理健康，以及解決他們遇到的心理健康問題。
責任編輯：岳怡
