【大紀元2026年05月18日訊】（大紀元記者賴玟茹台灣台北報導）教育部於2013年訂定《國民小學及國民中學正常教學實施要點》，政策推行至今滿13年。然而，兒童福利聯盟（以下簡稱兒盟）近日的調查卻發現，目前仍有近六成國中生曾被學校老師「借課」、超過八成在早自習考試，甚至有學校以「練習」名義變相規避評量規範。
為確保學生作息回歸常態，教育部當年大動作訂定此要點。如今政策推行超過十年，兒盟近期針對全台逾2千名國中生進行問卷調查，並於18日發布最新結果。
兒盟指出，對比2015年與2026年的調查數據，以借課為例，比率雖從82%降至58.7%，但實際上仍有超過半數國中生曾有被借課的經驗；借課情形更隨年級上升而加劇，從七年級的55.7%攀升至八、九年級的六成左右，甚至發展出「主科吃副科」的潛規則——時間越靠近考試，體育、美術等課程就越容易被犧牲。
此外，調查顯示仍有超過八成的國中生曾在早自習考試，雖然此數據與2015年的93.9%相比略有下降，但改善幅度幾近牛步；調查進一步發現，不少學校改以「練習」名義發放考卷，以「假練習、真測驗」規避變相評量的監督，這也反映出國中授課科目過多、課程進度壓力山大的真實困境。
調查還指出，約半數國中生曾遇過下課時間被取消的情形，私立國中比率高於公立國中，原因多為受處罰、趕課或段考前加強唸書。
學生缺乏適當休息的後果，直接反映在疲勞與睡眠指標上。超過半數的國中生出現中等以上的疲勞感，其中約19.2%為重度疲勞，且疲勞感隨著年級增加而攀升。
兒盟調查顯示，僅有兩成（20.8%）國中生能睡足8小時，甚至有近兩成（19.5%）國中生每日睡眠未滿6小時；到了升學壓力最重的九年級，更有高達57.8%學生每日睡眠不到7小時。
兒盟表示，國中生若處於「教學不正常」的環境，其重度疲勞的比率明顯較高，顯示國中教學正常化的目標尚未完全落實；呼籲教育主管機關應落實相關監督機制，正視學生長期身心負荷超載的問題。◇
責任編輯：陳真
