【大紀元12月27日訊】﹙自由時報記者胡世澤、黃邦平、邱顯明、張勳騰、蘇孟娟、李立法採訪 記者張淑芳整理﹚在Ｅ世代的今天，台灣小學生的畢旅用數人頭來決定去什麼地方。這是民主機會教育，也是建立學生服從多數、尊重少數的觀念。
台北市雙溪國小就請學生、家長一起參與畢旅行程，校方選在班親會舉行投票。校長連德盛表示，他期許學生畢業旅行不只是走馬看花，更不是只玩遊樂器材，所以先與學生溝通很重要，讓孩子知道畢業旅行的意義。
台北市平等國小校長翁繩玉表示，該校把畢業旅行納入寒假作業，讓全班小朋友分成四到五組，各自規劃畢旅行程、交通方式，還要查出住宿旅館的房價，開學後分組上台報告，讓小朋友試著說服其他人，最後以投票方式決定地點，如此一來，小朋友才會更期待畢旅趕快到來。
對學校而言，要一個十一、二歲的孩子來決定行程其實是自找罪受，因為七嘴八舌的，想法更是天馬行空。
剛辦過本屆畢業旅行的台北縣八里鄉米倉國小校長李玉娟說，剛開始討論時，有人提議要用一個月時間來畢業旅行，地點更是五花八門。最後還是由老師引導學生提意見，接著老師與家長會討論擬出三個行程腹案，再交由學生敲定，過程可說一波三折。
台中市國小畢業旅行，多數學校均由教師徵詢學生意見後，再召開學年會議決定旅行地點，委託民間旅行社辦理。國光國小的旅遊地點會先由學年教師徵詢學生意見，甚至參酌家長會建議後敲定地點。信義國小也是由各班先作討論後決定。
多數畢業生面對這件人生「大代誌」都是嚴肅以對，不僅上網找資料，各自討論，還會跨班串連、遊說，當然也會問過父母的意見。
要用民主的方式搞定一個團體的出遊，本來就沒那麼容易，更何況有些學生把地點拉到國外去。
屏東東港東興國小一連兩屆提出出國畢業旅行計畫。從上一屆的紐西蘭計畫，到本屆的港日。東興國小家長委員會名譽會長司徒飛虎表示，孩子能不能出國家長的態度是關鍵，計畫剛提出時，多數家長都持保留態度。經過委員會與家長們不斷溝通，加上家長看見孩子為了追求目標，生活態度變得更積極，很多家長從堅決反對，轉而支持孩子自力圓夢。
六年級導師楊淑瑾表示，當「出國」成為畢業班共同的目標後，她看到孩子們，為達成夢想展現的活力與向心力。
校長羅秋祝指出，隨著交通環境的改善，畢業旅行觀念也不能一直停留在過去，而是讓孩子在活動中學到更多東西，發揮更大教育功能，出國旅遊頗能符合這項精神。
不過，同樣是畢業出遊，古今大不同，現在稱「畢業旅行」，早年可是叫「畢業遠足」。
七十六的張阿伯回憶起早年的畢業遠足說，當時校方基於學生安全理由，對舉辦畢業遠足仍然相當謹慎，選定遠足地點主要以學校附近及路況較好走地點，學校說了就算數，那有學生置喙餘地。
七十三歲的花蓮縣玉里國小退休教師曾霖炳表示，當時日治小學很重視遠足，遠足地點都由年級教師決定；家長忙於生活，不會干涉學校行政，學生也都「傻傻的」，不像現代的學生，敢勇於表達意見，參與遠足地點的選擇。總之，有玩的就不錯了！(http://www.dajiyuan.com)
