【大紀元9月1日訊】〔自由時報記者周富美╱台北報導〕兒童福利聯盟基金會昨天發表調查數據顯示，國內有六成三的學童曾有被欺負的經驗，包括被取綽號、罵人等「言語霸凌」佔五十四點七％，被毆打、關廁所等「肢體霸凌」佔三十六點八％，還有近一成（九點五％ )的學童經常被欺負，希望家長和老師多關心孩童的生活。
「學姊把我關在廁所不讓我出來……」國小四年級的君君打電話到「哎唷喂呀兒童專線」哭訴，兒福聯盟說明，有許多學童曾遭受到像君君一樣的「霸凌」（bully )對待，「霸凌」是指孩子們之間的惡意欺負，包括取綽號、嘲笑他人的「語言霸凌」，毆打、關廁所的「肢體霸凌」，排擠同儕、散播不實謠言的「關係霸凌」，以及用身體、性別、性取向取笑他人的「性霸凌」。
兒福聯盟針對兩百四十六名國小中、高年級學童進行「校園『霸凌』現象」問卷調查發現，有六成六以上的學童曾聽說校園有「霸凌」問題，還有六成三的學童曾有被欺負的親身經驗。此外，兒福聯盟「哎唷喂呀兒童專線」開辦兩年多來，共接到近百通學童抱怨同學惡意欺負的電話，凸顯出校園「霸凌」的嚴重性。
在霸凌形式方面，言語霸凌主要包括：嘲笑、威脅、取綽號、罵人，福齡國小六年級的小倫說，他曾看過同學被取笑是「大奶頭」、「四千噸大恐龍」，也有人因為課業成績不佳、人緣不佳被嘲笑。
在肢體霸凌方面，以學童「被打」或「大欺小」為主，至於關係霸凌則以「被排擠」為主，理由包括「身上有臭味」、「考試考不好」、「胖」或「長得很噁心」。
問卷調查顯示，有四成一的學童被欺負時會「忍耐」，選擇回家告訴家長者佔三成三，願意告訴老師的孩子只有兩成八，還有一成學童會採取報復行動，在此次調查問卷中，一個會偶爾欺負同學，也曾被別人欺負的學童表示，當自己被欺負時，真希望「把他（對方 )給打死」。
兒福聯盟表示，當學童們被欺負時，有七成四的同學知道要向大人求助，但卻有一成五的同學選擇「假裝沒看到或聽聽而已」，會主動對受霸凌同儕提供安慰或協助的學童還不到一成。
兒福聯盟呼籲，當家長或老師發現學童藉故推託不願上學時，應適時給予關懷與溝通，政府也應加強學童的生命教育課程，以免孩童長期遭受欺負影響日後的人格發展。
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