【大紀元6月19日訊】（大紀元記者何慧明編譯報道）儘管老師和家長的反對聲音有所增加，澳洲紐省已決定將從明年起在中小學引用新的A到E學生學習成績報告卡以匯報學生的學習情況。
據澳新社18日悉尼消息，新的A到E的學習報告卡將從明年起在全澳範圍內實行，其目的是要用一種國標化了的方式幫助鑒別學生在某些特殊領域存在的問題。所有各省都被要求從明年起採用這一新的報告系統以保證能繼續獲得聯邦政府的教育經費支持。
但是目前尚有超過1.2萬名紐省教師聯盟的成員拒絕接受這一系統，認為這一報告卡是在給學生貼上失敗標籤。教師們也透露實施新報告系統目前還缺乏培訓。另外，代表公校教師和學生家長的全國性組織也在鼓勵家長們拒絕接受新的報告卡。
紐省教育廳長特巴特（Carmel Tebbutt）18日承認教師們的反對，但表示省政府必須支持學校採用新系統，她說，政府是在響應家長們的要求，他們希望更好地瞭解孩子們的學習情況，所以，她決定引進這一新的報告系統。
據澳洲人報報道，早在2004年的聯邦競選活動期間，當時的聯邦教育部長納爾遜就宣佈了這一舉措，他說: 「家長們希望知道他們的孩子正在達到全國的識字和識數計算標準。他們想得到他們子女學習進展的清晰的英文報告。」
根據目前的系統，各省和行政區可以用自己的方法給1到12年級的學生作成績評估。澳洲人報週末版的一個調查顯示，學生成績評定的差別很大，例如，南澳有三個級別 – 「需要提高」、「令人滿意」和「能力很強」；昆士蘭也有三個級別，從「需要改善」到「難能可貴」；紐省有四個級別，從「能力低」到「出色」。
新的學習成績報告模式是，各省和行政區都必須用5個級別從A到E給學生打分，但各省和行政區可以自行決定每一個級別所代表的水平。在西澳，A可以代表「優秀」，而E則代表「低於可接受的最低水平」；在維省，如果一個學生12個月的學習表現都在全省標準之上，他就會得到A，「低於」全省標準就會得到E。
紐省省長伊曼上星期說,在無法弄明白他女兒去年的學習報告後，他成為了新的學習報告系統的支持者，「新報告的設計是為了滿足家長們了接其孩子學習情況和學校教學情況的基本權利。」莫納什大學教育系的兒童心理學教授科裡斯普（Simon Crisp），對推行一個更加簡單的評估系統表示支持，他說，評定孩子們成績的機制對開發孩子們的處事能力非常重要,「在我們的一生中，我們會經歷各種各樣的評估，學會如何應付一些反饋是重要的，這是學生們需要開發的一個重要生活技能。」
一些家長協會也站出來支持新的學習報告系統，紐省家長和公民協會聯盟的前主席布朗裡（Sharryn Brownlee）指出，家長們希望不同學校和班級之間的成績評定保持一致。
澳洲公立學校團體理事會（公校家長的最高代表）主席布朗琪（Jenny Branch）對使用新的A到E報告卡提出抨擊，她說，該報告卡不是為了找出學生的學習問題，而是為了提供一個他們成績的書面記錄，「傳統的年度學習報告是對孩子整年學習成就的慶祝，如果我等待著的是一份我孩子學習問題的報告，我將會相當的失望。找出學生的學習問題, 責任在於學校要有更多好方法和家長溝通，而不僅僅是一份學習報告。」
澳洲教育工會全國主席拜爾恩（Pat Byrne）對布朗琪的說法表示支持，她鼓勵家長考慮對學校提出，他們不想讓A到E的成績報告來評估自己的孩子。她說，「這些成績報告不能表明孩子能做什麼。我們將會鼓勵家長考慮不要使用這一方法。」
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