【大紀元8月17日報導】（中央社記者翁翠萍台北十七日電）台灣智庫董事長陳博志今天在全國青年人力資源發展會議開幕式中，以「就業考驗青年，青年創造就業」為題專題演講指出，大學考試錄取率接近百分之百後，青年人現在第一個大考驗是就業，因此，大學要重視學生進入大學後能力有沒有提高或增加，才是目的。
陳博志指出，現在的就業困難不只是因為大學或大學生太多，年輕人不一定找得到工作、找到的工作不一定合於理想或不一定有能力做、也不一定能做多久，這些不見得是大學生太多所造成。
因此，陳博志表示，教育規劃應有遠見與彈性，不宜只顧目前人力需求，大學應提供大部分學生在某些領域再學習新能力所需的基本知識與能力，大學和企業應提供更多讓已畢業人員學習新能力的課程，但不要變成碩士學店，幫助人民再學習的各種教育也應自由化。
例如，各縣市應至少有一家大學提供中等品質而低學費的機會給當地居民；科技大學應多提供建教合作或工讀機會；就學貸款可要求未來成功的學生有回饋責任；鼓勵人民及企業提供中低所得家庭學生獎學金及工讀機會；舉辦貧窮家庭年幼而有天賦的子女免費就讀的音樂、藝術、體育及國防專業學校。
陳博志還從教育應和學生能力配合的角度分析說，教育不是要強把學生塑造成一致的產品，教育體系應及早幫學生找出較可能合適的學習方向，並讓學生有機會加強學習，因此，中學應可按科目能力分班教學，學生學習落後仍有學習潛力及意願的科目，以小班制加強教學，而不是像過去把他們放棄以致能力分班被詬病。
也就是說，某方面能力確實較弱的學生不必勉強他們浪費時間，例如數學不好的學生，國中一年級之後應可以不再唸數學，而把時間用來加強其他項目的學習。
陳博志指出，未來工作機會會改變很快，要配合提供年輕人轉變適應能力的機會，因此，青年人、學校、政府和社會要更努力追求五個目標，包括幫助青年人得到能力從事他可得到的工作、讓每人能力有機會配合工作機會而改變、設法使工作機會能付的報酬提高、為能力無法配合既有工作機會的人創造能力可及的工作機會、大家要有在合理報酬下做自己能力所及工作的意願。
陳博志說，教育也應和產業密切配合，政府和社會應多給青年機會和協助青年發展創新能力，這將成知識經濟時代青年創造工作機會的重要力量。
