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教科書
【大紀元1月2日報導】（中央社記者劉嘉韻台北二日電）聯合報今天大篇幅報導教育部「九年一貫教科書評鑑報告」結果，指國中教科書英語、數學差異大；教育部回應表示，這項評鑑是對九十二、九十三學年度的國一、國二教科書所作，而且是前年出爐的報告，最新教科書評鑑已於去年八月啟動，評鑑國中三年全部教科書，預定今年中完成。
聯合報報導指出，這項評鑑結果報告顯示，「不同版本教科書差異頗大，其中以版本最多的英語科教科書差異最大，數學教科書的統計、機率教材安排差異也非常大」。
教育部國民教育司長潘文忠表示，這項評鑑是委託學術研究單位於九十二、九十三年間所作，當時九年一貫一綱多本教科書只出版到國二階段，因此只評鑑九十二、九十三學年度的國一、國二教科書版本，評鑑報告於九十四年出爐，當時九年一貫國三的教科書尚未出版。
對報導所指部份版本的英語課本涵蓋六成的國中「英語單字千字表」內容，潘文忠說明，教育部九十二年一月公布的國中小英語基本字彙一千字，強調學生在國中畢業前應該學會的一千個基本單字，因此各版本教科書編輯時，必須依照課程綱要的千字表編寫。
潘文忠強調，不論哪一種版本的國中英語教科書，必須依照一綱多本能力指標，並涵蓋基本的一千個英文單字，才能通過審查並取得教科書執照。
至於評鑑報告所指的版本差異過大問題，潘文忠說，依照九年一貫課程綱要，國一至國三屬於同一個學習階段，由於各出版社編輯教科書，納入的能力指標順序不一，因此這份評鑑報告呈現各版本差異問題，是由於當時並沒有國三教科書可供評鑑。
潘文忠表示，最新一次國中教科書評鑑已於去年八月啟動，預定今年中完成，這次評鑑納入國一至國三階段所有已經出版的教科書，評鑑報告將作為教科書商編輯內容、改進缺失的參考。
