【大紀元1月9日報導】（中央社記者翁翠萍台北九日電）國立中央大學將從九月開學的九十六學年度大一新生開始實施優質教學的「核心課程」，要以鑽石級師資陣容投入最基礎課程，校長、中央研究院院士李羅權將開設「物理學概論」課程，希望啟發學子多元智慧。
行政院五年五百億高等教育專案經費補助學校之一的中央大學，在邁向頂尖大學的計畫中，規畫比照美國哈佛大學菁英培養模式推動優質教學的「核心課程」，也期望帶動國內通識教育改革，以培育兼顧通才教育與菁英養成的人才。
中央大學副教務長陸洛說，推動核心課程是要培養大學生成為「受過良好教育的通才」，但當前通識教育課程多採分類制，普遍有三大通病，就是課程結構太過零碎化且各類課程比例常嚴重失衡，知識過於膚淺空泛，教學過於僵化，因此以核心課程模式深化通識課程。
中央大學也將結合理工強項與客家特色，規劃核心課程分「文化與思想」、「自然科學」、「應用科學」、「社會思潮與現象」四大領域，由不同學院或單位主導，打破院系所專業本位思維，重新思考不同學術領域的對話融合，整合教學資源，幫助學生拓展知識視野。
鑽石級師資則堪稱各領域權威，例如自然科學領域有洪蘭開設「腦與學習」、馬國鳳「認識地球」；人文與思想領域有賴澤涵開設「中西文明變遷」、洪惟助「世界表演與地方藝術」；應用科學領域有洪如江開設「工程與文明」、陳德懷「數位人生」；社會思潮與現象領域有柯華葳開設「心理學的應用」、羅肇錦「族群關係與多元文化」等，希望對學子「醍醐灌頂」。
為產生「大師效應」，還設有「中大核心課程講座」，以講座邀請名師開課，且不定期邀請國內外大師蒞校演講；課程還設有TA助教制度，作為師生溝通的橋樑，並給予博士班學生教學實習和見習的機會。
中央大學核心課程實施後將逐年檢討、改進，最終擬以「核心課程」取代「通識課程」。學生除共同必修科目外，四大領域的「核心必修」至少須修習三個領域，可以是二學分或三學分的課程。
