【大紀元1月13日訊】凌晨兩點，驚悉蕭瀚老師因楊帆事件昨日發表辭職聲明，我深感痛惜！這不僅因為蕭瀚是我的同事和朋友，更因為擔心其所倡導和踐行的教師倫理和大學精神將離法大而去。讀完蕭瀚的「致歉與聲明」，我徹夜難眠，深感自己有言說的責任。在此，我以中國政法大學一個普通教員的身份，籲請學校力挽蕭瀚老師，並就楊帆事件發表公開聲明，以維護中國政法大學的聲譽，使大學的真精神在這裡生根發芽。我的理由如下：
第一，蕭瀚是一位學識廣博、具有正義感的知識份子，是一位人品甚佳、為人師表的優秀教師。我與蕭瀚相識已十年有餘，對其治學、為人和教書多多少少瞭解一些。至今依然記得，初次見到蕭瀚是在北大法學院賀衛方老師的課堂上，那時他正手捧《古拉格群島》課間苦讀。有一次，賀先生還讓他在課上講述了自己的讀後感。後來，我們多有接觸，常常一起在未名湖畔指點江山，激昂文字。其文史功底、人文關懷，以及對法治之不懈追求，給我印象極深。
再後來，我去美國讀書，而蕭瀚則積極投身於推動法治進程的洪流中。2003年後，法律界掀起一股維護權利、捍衛正義、弘揚法治的大潮。以正義為己任的蕭瀚毅然投入其中。無論是「孫志剛事件」，還是「薩斯事件」，無論是「黃靜案」，還是「佘祥林案」，都可以見到他的身影。其評論一針見血、條分縷析，篇篇滲透著正義的精神，句句閃爍著法治的光輝。法律學子們愛不釋手，不時鬧得洛陽紙貴。
2006年春，我打算回國教書，得知蕭瀚就職於中國政法大學，加速了我來此校的決定。當時，竊以為法大具備了一定程度的「兼容並包」之精神，因為這裡有「只向真理低頭」的江平先生，有「在體制內拒絕主流」的方流芳先生，有力倡大學精神的鄭永流先生，有為正義而吶喊的蕭瀚先生，有為民請命的滕彪先生，等等。大學之靈魂，莫過於有這樣一批學識廣博且為人師表的教授；法治之昌明，莫過於有這樣一批富有正義感且身體力行的法律家。念及此，我毅然選擇了法大。當然，能來這裡，也承蒙校院諸多領導和老師的厚愛。
自來到法大後，我便能經常見到蕭瀚，因為他常常在昌平講課結束後約我聊天。看得出來，他每次講完課後都幾乎筋疲力盡，因為他極其賣力，生怕誤人子弟。他提及，講課的前一天晚上，他常常備課至深夜，但仍然誠惶誠恐，以致難以入眠。同時，蕭瀚的課深受學生歡迎，這一點我的同事何兵教授已經撰文指出，不必囉嗦。這裡只想補充一點。有一次，我私下裡問幾位學生對他們影響最大的老師是誰，得到的答案是蕭瀚。
至此，我懇請中國政法大學竭盡全力挽留住蕭瀚老師，因為他是一位以學術為業的知識份子，因為他是一位受莘莘學子歡迎的優秀教師，因為他將對中國的教育事業和法治事業貢獻力量。
第二，過去一週來，楊帆事件在整個社會上產生了巨大的反響，教師倫理、師生關係等問題引起了各界的廣泛討論，人們正期待著中國政法大學對此事件的公開反應。自楊帆與學生的肢體衝突在網絡和媒體上傳播後，它已成為了一個公共事件，無數的民眾關注著這一事件的最終處理結果。為了維護中國政法大學的聲譽，為了保護受到傷害的學生和老師，校方應儘快調查處理此事，並向全社會發表公開聲明。
如果學校尚未開始調查這一事件，建議立即成立特別調查委員會，儘快展開對這一事件的詳盡、全面的調查。從網絡和媒體公佈的材料看，對這一事件的調查至少應當包括：楊帆教授與學生的肢體衝突、楊帆教授的「粗口」、楊帆教授要求學生買書和光盤的做法、楊帆教授的遲到現象、學生的表現等。對這一事件真相的調查並不困難，網絡和媒體上存在大量的文字和視頻證據，許多學生也是這一事件的目擊者和見證人。
調查結束後，學校應及時採取相應的處理措施，並將處理結果及其理由公之於眾，以正視聽。這一事件的調查程序和處理結果對於中國政法大學意義重大，因為無數雙眼睛在注視著這所大學的姿態和立場。也許，這一姿態和立場可以折射出大學的精神來。
第三，無論楊帆事件的處理結果如何，我們都不能停止對這一事件的深層次反思。表面上看起來是一個教授與學生之間的衝突，實際上它反映的是大學教育制度的危機，甚至是整個教育制度的危機。看看中國的大學教育，恐怕我們無法迴避這些問題：今天的大學是如何治理的？誰在治理這些大學？在大學治理中，教授的角色如何？學生的角色又如何？誰在對教授作出評價？評價的標準是如何制定的？學生與教授的關係遵循何種規則？這些規則是誰制定的？進一步，大學與教育行政機關的關係如何？大學的運作遵循著一種怎樣的邏輯？再追問一句，大學到底是幹什麼的？！
這樣的追問，對我這個在大學裡呆了十六年半的人來說，簡直是釜底抽薪。大學的興起在西方已有幾百甚至上千年的歷史，大學對西方文明的繁榮和傳播有著不可估量的作用。清末民初，大學傳入中國，曾一度對文化的傳承和社會的變革扮演著重要的角色。但二十世紀後半期以來，中國的大學就幾乎只剩下空殼了，大學的靈魂似乎已不復存焉，大學遠離了「獨立之精神，自由之思想」。
儘管不少有識之士早已呼籲教育制度改革，但是眾多的高校依然在忙於建立所謂的「世界一流大學」。殊不知，只有首先成為一所真正的大學，才有可能成為什麼「一流大學」。實際上，一個接一個的漂亮口號不過是烏托邦式的神話罷了，而它們足以摧毀大學的精神。
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