【大紀元10月6日訊】(大紀元記者馮文鸞波士頓報導)由2位中華民國教育部官員、3位大學教授，及13位國中、小校長主任與教師組成的首批「中小學教師專業發展評鑒種子輔導員赴美研習團」於9月25日至10月6日在波士頓進行一週的參訪與交流後，10月3日上午在華埠昆士中學(Josiah Quincy Upper School)舉行成果座談與分享。
這項台灣教育界的改革試驗為何會跟波士頓扯上關係呢?原因是台灣教育部為提升中小學教師教學績效，自2006學年度起開始試辦中小學教師專業發展評鑒。為此而連續兩年邀請波士頓公校外語部主任林游嵐博士返台介紹美國公校教師專業發展評鑒實施概況及教師專業評鑒之背景、準則、工具、實施及結果應用等，深受台灣學者和參與之校長及資深教師一致好評。因此為更進一步瞭解遂組團到國外觀摩取經，做為未來台灣推行的借鏡。
此次赴美研習除請哈佛大學精英校長班講師授課外，並實地分組拜訪及觀摩波士頓公校及摩爾頓公校九所學校與各校教師深度訪談以期瞭解教師對專業發展評鑒實施效果及建議做為國內推行之借鏡。全程由波士頓公校林游嵐主任及昆士中學黃伯勳校長企劃及陪同，兼顧理論與實務的安排，使研習團團員深感不虛此行。
在分享心得時，大多數老師認為波士頓地區學校校長和教師對教育充滿熱情，全心投入為改進教學而努力；老師們都尊重自己的專業及學生，並能接納他人的意見；敬佩美國人尊重法律和公約的態度。
該團由教育部國教司副司長鄭來長擔任領隊，他表示目前全台已有295所學校參與試辦。
他此行感觸最深的是發現美國教育行政體系強調老師與行政人員之間的專業平等，而不是靠職位權威領導。
林游嵐博士表示，這是學習社群(learning community)，回去並非結束，黃柏勳校長則贈送訪客親筆書寫的「蘋果內的種子人皆看見，老師卻看見種子內的蘋果(Anyone can see the seeds in an apple, but the teachers can see the apple in the seed)」墨寶。文化組張善楠組長則稱，這是最成功的一團，並有利於台教育部推動與美國學校建立教學交換。◇
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