【大紀元2月3日訊】民生觀察工作室劉飛躍等人於2007年5月對湖北省十六個縣市區的民辦教師的問題進行了調查，並撰寫了一份《湖北省民辦教師調查報告》。此報告後來得到了湖北省各地民辦教師的認可和歡迎，並迅速流傳到湖北省其它許多地區和河南、湖南、四川等外省民師的手中。
正是由於上述原因，各地民師進京上訪時，總是帶上這份調查報告作為他們的重要依據，2007年12月份，湖北省當陽市陳老師等幾名代表到北京上訪時，他們又帶上了這份《湖北省民辦教師調查報告》，這次他們得到了體制內身份很高的人的幫助，並將這份報告提供給了在京三、四十家媒體。
陳老師等人從北京回來後的第二天，中國青年報的記者就給劉飛躍打來了電話，表示對這份報告和民師問題感興趣，但隨後未採訪。過了一個星期，人民政協報的一名女記者又給劉飛躍打來電話，表示人民政協報教育在線週刊總編將該報告已轉給了她並安排採訪。隨後半個多月的時間裏，該記者多次採訪劉飛躍，並索取了各地民師許多資料和聯繫方式。
本週三開始，人民政協報記者著手寫稿，除了完成了對劉飛躍的採訪稿外，她還採訪了民辦教師代表和國內代理過民師案件的知名律師，人民政協報已定在新年過後用整版刊發這組稿件。
然而，就在昨天，湖北省隨州市一名國保隊長、隨州市曾都區一名國保和隨州市曾都區教育局一位主任闖入劉飛躍家中，威脅不能接受採訪，不能將湖北省民師問題捅出去，否則後果自負。
今天晚上，我們從人民政協報得到消息，「湖北有人打電話到報社了，文章被總編扣下了」「他們說你已被國家安全局盯上了」「稿子已完全不可能再刊發了」。
劉飛躍表示，這次採訪，儘管在電話和網絡上採取了一定保護措施，但仍被發現，同時也未想到湖北地方政府如此害怕民師問題公諸於世。政府如此態度，不知道那些可憐的民辦教師們還有沒有希望？
人民政協報是全國政協舉辦的一家中央級的報紙，每兩週刊發一次教育在線週刊。
民生觀察工作室
2008-2-2
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
附人民政協報對劉飛躍的採訪初稿：
「我認為我有責任幫助他們」
——訪湖北民間維權人士劉飛躍
記者：您為甚麼要參與維權？
劉飛躍：我走上維權之路，是因為我認為，作為國家的一位公民，社會的一員，有責任、有義務推動社會的公平與進步，參政、議政是我們每個公民的權利。各種社會問題的解決，不僅僅只是政府的責任，也不僅僅只能依靠政府，民間力量的參與與推動，是非常必要和有意義的。越來越多的人參與民間維權運動不僅僅能幫助政府化解各種社會矛盾，更重要的是對培育民眾的公民意識，建立公民社會有潛移默化的作用。我本人在「關注民生，依法維權」的理念下，近些年來從事了一些維權工作，我相信「替別人維權實際上是在替自己維權」。
記者：您為甚麼要幫助代課教師和民辦教師維權？
劉飛躍：首先是因為我經常看到我們當地民師上訴不斷，民師問題成了當地的一個社會問題。當我和這些民師接觸後，對他們的樸素要求：「我為國家工作了二、三十年，國家不能將我們一腳踢開，我們要求老有所養，病有所醫」，我非常認同。同時，我也認識到，民師問題是一個涉及全湖北省乃至全國的問題，對這樣一個龐大的群體，我認為我有責任走進他們，瞭解他們的遭遇和現狀，於是有了這次調查行動。
在整個調查過程中，讓我們印象最深的是民師們期待的眼光。我們每到一處，都受到老師們熱烈的歡迎，他們把我們看成了「救星」。這讓我們感受到了他們的走投無路和處境，讓我們感到他們從政府哪兒獲得的「救援」是有限的，讓我們感到遭受不公正待遇後，心靈的創痛。
記者：您為代課教師和民辦教師的維權提供甚麼幫助？
劉飛躍：在和各地民辦教師和代課教師們接觸的過程中，我將自己的一些維權經驗和體會介紹給他們，比如說如何用正確的方式與政府、媒體打交道，如何反映自己的訴求，怎樣通過網絡等方式來獲得相關的政策、法律法規信息，我也為老師們提供法律方面的建議。
從2007年5月到6月間，在經過大量調查的基礎上，我撰寫了一份《湖北民辦教師調查報告》，報告出來以後，得到了民辦教師和代課教師們的認可，老師們認為對他們有很大的意義，這個報告很多時候被民辦教師和代課教師與政府打交道時作為一個依據。外省的民辦教師也因此主動找到我們，我們一方面給他們提供相應的建議和幫助，另一方面也給他們提供相互認識、聯繫、交流的機會。
記者：教師們在參與維權過程中，會不會出現過激行為？
劉飛躍：因為民辦教師和代課教師們的冤屈這麼多年來沒有解決，有一些難免產生悲觀失望甚至絕望的情緒，個別也會出現憤怒和過激的舉動。因此，在為代課教師和民辦教師提供幫助的時候，我們更注重將依法維權的理念灌輸給他（她）們。在湖北，民辦教師上訪很頻繁，有時候可以達到幾百人甚至上千人的規模，在一些地方，幾乎每個月都有民辦教師去找政府。我們告訴老師們，群體性上訪並不一定是反映和解決問題的最好方式和途徑，千萬不要把政府視為對立面，而是要耐心地反映，儘量爭取政府的同情與支持。
應該看到，民辦教師和代課教師們多年教書育人的經歷，使得他（她）們的素質相對較高，在上訪的過程中一般都比較克制，都是在法律允許的範圍內行事，沒有出現特別過激的行為。
記者：對於民辦教師和代課教師的問題，您認為最終的解決之道在哪裏？
民辦教師和代課教師問題的解決，主動權和決定權首先在各級政府手裡，這是政府的責任和義務。民辦教師和代課教師人數眾多，全國各地都有分佈，他們的問題涉及到方方面面。在一些中小城市，民辦教師和代課教師問題是影響當地和諧與穩定的主要問題。就我本人和民辦教師、代課教師的接觸來看，他們維護自己合法權益的決心很大，他們不會輕易放棄，這些都是需要政府充分考量的。
同時，我也認為，解決民辦教師和代課教師這些所謂「老大難」問題，不僅僅只是政府的責任和義務，民間力量的推動也是至關重要的，民間的呼聲最終會反饋到政府那裏，從而對政府的決策產生影響。很高興看到各級政協組織、各新聞媒體及社會方方面面始終在關注這個問題。
民辦教師和代課教師等弱勢群體出現的各種問題，我覺得根本上與整個社會「以人為本」思想有待進一步加強有密切的關係。我相信，維護人的合法權益的意識進一步提高，維護法律尊嚴的觀念的普及，會最終解決民辦教師和代課教師等弱勢群體的問題，但這種提高和普及需要我們每一個人去行動。(http://www.dajiyuan.com)
