【大紀元10月9日訊】（大紀元記者周行多倫多報導）儘管多數華裔家長認為在加拿大讀高中比國內輕鬆很多，沒有繁忙的課業要求，考大學的壓力也不重。但很多高中生們為了獲得大學學習及進入社會需要的能力，踴躍在學生會擔任學生領袖，培養自己的領袖。安省的部分高中也通過開展一些項目，為社會培養新一代的領袖。
多倫多公校高中學習計畫及合作項目負責人Christopher Usih表示，多倫多公校從高中9年級就開始培養學生獨立管理自己的時間表，以及獨立找尋資料、完成項目的能力。這些都是將來大學學習及進入社會需要的能力。
由多倫多公校學生教育委員吳嘉鴻（Gorick Ng）提出，今年9月份在教育委員會通過的學生領袖才能政策（Student Leadership Policy），規定所有中學以上公校（7至12年級）須設立學生會，幫助培養學生的領袖才能。
其實，吳嘉鴻本人就是多倫多公校培養出的傑出學生領袖之一。
2009年25名未來領袖之一
今年讀高中12年級的吳嘉鴻（Gorick Ng）因為致力於向教育局反映學生的聲音，以及鼓勵更多的學生參與其中，曾2次獲得愛丁堡公爵獎（Duke of Edinburgh』s Award）。今年春季，他被美國Bentley大學（在Business Week 100所最佳本科商業大學中排第33名）選為25名未來領袖之一。
今年5月，吳嘉鴻成為多倫多公校歷史上第一位連任學生教育委員，並獲選安省學生教育委員協會（Ontario Student Trustees’ Association）主席，代表安省200萬名學生。
吳嘉鴻表示，學生領袖才能政策確認，當教育局討論與學生有關的政策時，學生會是主要的諮詢機構。這將保證有關的決策有學生的參與。
另外，學生會能促進學生的交流，為學生組織課外活動。他說，學生會將為年輕人提供獨一無二的培養領袖才能的機會，並為未來的公民建立一種積極參與的文化。
原來有些學生會成員是由教師挑選的，新的政策要求所有學生會由學生投票產生。
「學生會使學生參與基本的民主程序，選出他們的代表。」吳嘉鴻說。
學生會為學生提供了參與決策的機會。他說，比如教育局考慮禁止在校內設售賣機時，「在48小時內，我收到了來自學生的數百封電子郵件。學生會提供了一個傾聽學生意見的有效渠道。」
學生領袖經驗 有助學習及社交
今年在北約克讀12年級的吳凡（Fan Wu）在中國大陸出生，他一直積極參加課外活動，是校內報紙、戲劇俱樂部及廣播俱樂部的負責人。
去年他參加一個反對歧視的學生活動時，活動的負責人問他是否有興趣參選學生教育委員。他經過一番調研後決定參選。
吳凡說，競選時要做海報介紹自己；對所有參與投票的學生做演講，說明自己為什麼要做教育委員，當選後能夠為學生做些什麼事等。他最終當選為多倫多公校學生教育委員，任期從2009年8月到2010年8月。
當記者問他為何勝選時，吳凡說：「人們說，我的演講比其他候選人有更多的熱情。」
現在，吳凡是學生教育委員、Don Mill CI高中的學生會主席，同時還繼續參與其他俱樂部的工作。
他說：「參加學生領袖工作給我提供了各方面有用的經驗，可以應用於學習及社會交往中。比如辯論的經驗對於做教育委員的工作特別有用，因為針對某些事情該不該做，教育委員之間經常發生爭論。」
吳凡每週平均花6小時做學生教育委員的工作，會議期間或有什麼事情要發生之前，工作時間會更長。他說，今年選的課程都是他的強項，比如政治、經濟等。「做這些學生領袖的工作不會影響學業，它們與我的所學的課程有關係。」
吳凡打算畢業後讀4年政治本科，然後讀法律，之後可能做法律顧問或從政。還打算上大學後學好中文。
做學生領袖最大得益 為己為人
在加拿大出生的黃英智(George Wong)可以講一口不錯的中文，在William Lyon Mackenzie CI讀12年級，現任學校學生會主席、Model UN club俱樂部主席及代表多倫多公校86,000名高中生的超級學生會（Super Council）副主席。
黃英智表示，做學生領袖的最大得益，是能幫助其他學生，為他們提供好玩的東西。「見到他們開心，我自己也很開心。同時有更多與教師交往的機會，發展自己的社交能力，以及團隊協助的能力。」
學生會內有11名成員。當大家有疑義、爭執的時候，主席要負責調停。黃英智說：「出現矛盾時，首先要聽兩方的意見，然後我自己跟自己說，如果我是A的話感覺是什麼，如果我是B，感覺又如何。然後根據自己的經驗跟他們說應該怎麼做。最好的結果是雙方都有讓步。」
超級學生會是多倫多公校的一個學生會聯會。每年5月開會，每所學校從9及10年級中選2名學生參加會議，並投票選出超級學生會。黃英智讀10年時入選超級學生會，11年級開始任副主席。
他告訴大紀元記者，他很後悔沒有在9年級開始嘗試做學生領袖。「現在才知道這種經歷是那麼好。我現在常對剛上高中的9年級學生說，在高中不應該只是讀書，應該與別人交往，參加各種俱樂部，爭取做領袖的機會。這樣才算真正有了高中的經驗。」
如果只是讀書的話，以後就很難做好入大學或進入社會的準備。他說，要做成事情，靠的是聯繫他人及領袖能力。去大學面試時，都會被問有沒有當過學生領袖，特別一些競爭激烈的專業，高中的領袖經驗很有幫助。
不過，黃英智也注意給自己的學習留出足夠的時間。因為學校離家遠，每天要花很多時間搭乘公車，他上午6點半就要起床。為了學好功課，他在暑假的時候學完了一門課，現在只選6門課，在學校就有一門課的時間空出來做功課。他希望最後一年各科成績在90分以上。
黃英智雖然沒決定以後會做什麼，但他覺得政治很有意思：「學生會就像是一個小型的政治環境。」◇
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