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15岁女孩遭遇群殴 素里社区集会声援

制止校园霸凌 温哥华集会游行声援15岁少女

大温地区近期发生多起青少年霸凌事件,引发社会关注。(Shutterstock)
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【大纪元2022年05月20日讯】(大纪元记者李君成加拿大温哥华综合报导)515日上午,100多人冒雨参加在素里的一项集会和车队游行,声援一名被同龄人群殴的15岁少女。

司机们鸣笛声援,许多人下车拥抱这位受伤的女孩。“我们很震惊”,活动组织者托马斯‧史密斯(Thomas Smith)表示,“我们必须尽所能地让这孩子知道,她是有人支持的,那些施暴者是错的。”

据《环球新闻》报导,卑诗省Whiskey Wizards网上男性心理健康团体发起了这次集会,因为他们发现女孩的父亲是该团体的一员。“看着我女儿经历的这一切,我的心碎了。”这位父亲说。

“我小时候也被欺负过”,团体成员迈克‧布格斯(Mike Briggs)说,“当我看到有那么多人只是站在那里拍摄而不是打911时,(我觉得)这太荒谬了。在这个时代,它不应该再发生。”

受害者母亲说,女孩在57日被诱骗到素里Hillcrest小学与朋友们吃生日蛋糕,然而她却遭遇一群人围追暴打。整个过程被霸凌者拍下来放到网上。从视频上看,她被打翻在地,道歉无用,继续被拳打脚踢,最后被逼到角落,亲吻这些霸凌者的鞋子。当时估计有2550人围观,但无人报警。

女孩鼻子骨折,脑震荡,眼睛、肋骨、脚踝多处受伤。然而,霸凌行为并未停止。受害者的母亲说:“直到今天,这个女孩还在网上发布我女儿被打得鲜血淋漓的照片。我女儿苦于心理健康问题,去年就因为被霸凌而试图自杀,我们刚刚度过难关,现在又要经历这场磨难。”

大温地区近期发生多起青少年霸凌事件。511日,温哥华市长甘迺迪(Kennedy Stewart)表示,市政府、警方和省政府必须采取更多措施,应对令人不安的青少年暴力事件,防患于未然。

专家建议家长制止霸凌

查克‧威廉姆斯博士(Chuck Williams)曾任德雷塞尔大学(Drexel University)校园暴力预防中心主任,目前是霸凌问题的评论专家。他认为,要从根源上制止霸凌,必须探讨一个被很多人回避的问题——数以百万计的人认为霸凌是可以的,纵容霸凌的文化没有受到挑战。

他说,一些专家和家长认为,霸凌是“一种成年仪式,它将使孩子更强大”,认为霸凌“会让孩子了解生活的现实,而我们对此谈论得不够”。

威廉姆斯认为:“在许多情况下,欺凌的核心是:我们如何处理分歧与不同。”

威廉姆斯说,我们是如何对待弱势群体的?我们传递出的这个信息最为重要。“你是否让他们拥有应有的权力?你是否会保护他们?你会为他们服务吗?或者你是否在利用他们?——这些信息来自于成年人和社会,孩子们则将接受这一观点。当孩子们再次表现出来的时候,就是他们去戏弄和欺凌别人的时候。”

威廉姆斯认为,我们需要自问这些“棘手”的问题:“我做了什么促成了此事?我是否在教我的孩子成为一个霸凌者?还是我在教我的孩子站起来,防止它?”

在霸凌的问题上,每个人都有自己的角色,无论是受害者、霸凌者、旁观者,还是辩护者。威廉姆斯建议每位家长反省自己:我在其中扮演了什么角色?我希望自己孩子扮演什么角色?

走出霸凌误区

专家列出了有关霸凌的诸多误区。

误区1:“孩子必须学会为自己站出来”

现实:孩子们鼓起勇气抱怨被欺负,是说他们已经尝试过了,但无法独自应对。应把他们的抱怨当作一种求助的呼声。除了提供支持外,为孩子们提供解决问题和增加自信的训练,帮助他们处理困难的情况。

误区2:“孩子应该反击——更用力就行”

现实:这可能会造成严重伤害。霸凌者往往更有力量。这也让孩子认为暴力是解决问题的合法方式,让他们通过观察成年人如何用权力攻击他人,从而学会如何去欺负别人。成人应该抓住机会树立好的榜样,教导孩子如何通过适当的方式使用他们的权来解决问题。

误区3:“它能塑造性格”

现实:反复被欺负的孩子,自尊心低,不信任他人。霸凌会损害人的自我认知。

误区4:“棍棒和石头可以打断你的骨头,但语言永远无法伤害你”

现实:辱骂带来的伤痕会持续一生。

误区5:“这不是霸凌,他们只是在戏弄”

现实:恶毒的嘲弄会伤害人,应该被制止。

误区6:“一直都有霸凌者,而且永远都会有”

现实:通过家长、教师和学生的共同努力,我们有能力改变现状,为我们的孩子创造一个更好的未来。正如一位著名专家谢利‧海默尔所说,“改变一种文化需要整个国家”。让我们一起努力,改变对霸凌的态度。毕竟,霸凌不是一个纪律问题——它是一个“教育时机”。

误区7:“孩子就是孩子”

现实:霸凌是一种学习行为。孩子们可能是在模仿他们在电视、电影或家里看到的攻击性行为。研究表明,93%的电子游戏鼓励暴力行为。其它研究结果显示,25%1217岁的男孩经常访问血腥和仇恨的网站。成年人与青少年讨论媒体中的暴力是很重要的,这样他们就能学会如何将暴力控制在一定范围内。有必要把重点放在改变对暴力的态度上。

语言治疗师用《莲花的故事》启迪人的善念

来自乌克兰的柳德米拉‧奥勒尔(Lyudmila Orel)创作了一个《莲花的故事》(Lotus Fairy Tale),被译作34种语言,启迪了全世界无数的孩子与成人。

故事是关于一颗小莲籽的生命历程:她掉到了神秘湖的深处,凭借着古老“三件珍宝”,战胜了各种奇怪生物,从黑暗的水域中一步步解脱出来,最后返回到湖顶重见阳光,成长为一朵美丽而独特的莲花。

奥勒尔说:“这三件宝贝就是‘真、善、忍’。我相信,一个人从小就拥有坚实的道德价值观基础,他们就能自主地明辨善恶,为未来有意义的人生奠定基础,不会迷失自我,而且能够抵挡住各种诱惑。”

奥勒尔是受一位教师朋友的邀请,为孩子们规划一个道德课程时,萌发了这个创作灵感。她说,莲花不仅在东方代表纯洁与慈悲,也是自我提升的象征。她希望这个童话故事能够促进父母、教育者和孩子们进行讨论,当面对困境的时候,强大的道德基础是如何给人以帮助的。

奥勒尔还建议,每个家庭还有许多代代相传的重要价值观,包括“诚恳、正直、无私、乐于助人、尊重以及勤劳”等等。

奥勒尔举例说,她的父母坚信做人要诚实,并且要有一颗不妒嫉他人的心。她的父亲教导她:“诚实地生活,你才能高枕无忧。”

“将这些价值观传递给孩子们非常重要”,她说,“我非常感谢父母让我在这样的环境中长大。”

责任编辑:李盈#

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