【大纪元2023年08月19日讯】（大纪元记者毕拿英国采访报导）《逃学威龙》、《复仇者联盟》、《算死草》等经典电影，对于张凯杰来说，不是享受余暇的节目，而是剥夺他接受教育权利的工具。张凯杰2020年16岁时被控纵火等罪，在8月被捕及被拒保释，还香港押壁屋惩教所近3个月。他忆述期间申请上课，课堂导师却每一堂都播电影。到他成功获保释打算回校上课时，再遭学校不断拖延，怀疑因自己曾参与反送中抗争被针对，令他有感被剥夺接受教育的权利。他最后在2022年由法庭裁定罪名表证不成立，当庭释放，但已经失去在学校接受教育的机会。
张凯杰向本报回顾，在2020年8月初因案被还押，当时感到在无证据下被捕及还押，觉得无助。他在狱中是少有未被定罪而还押的参与反送中运动的少年政治犯。据他所知，自己是当时在壁屋唯一申请上课的少年政治犯，获安排与约20人同班。课堂不分程度，当中年纪比他小两年至大几年的都有，课堂每周上两、三日，每日约两小时，只有中文及数学课，都是同一导师任教。
他忆述，要上课的同学会在约下午3时集合，由惩教人员带领到达上课地点点名后，导师进入课室，惩教人员就会离开。之后固定在一个小时后回来再点名，再离开，直到课堂在之后一个小时完结时才再回来，安排学生离开。张凯杰说，导师每一堂开始、惩教人员离开后，就会上疑似盗版网站，开始播放电影。到中段惩教人员即将巡视的时间，就会拉高屏幕，在黑板上写上文章或数学公式，学生就要放纸张到桌上，“扮上紧堂，导师就扮讲紧嘢，做给惩教（人员）看”（假装正在上课，导师就假装在讲话，做给惩教（人员）看）。
他补充，导师疑是外聘的导师，并非惩教署人员。
上课“天天看电影” 属“公开的秘密”
张凯杰称上课时“天天看电影”，正式上课则“一天都没有，一次都没有”，自己看了很多以往未看过的电影，“天天（播放的电影）都不同，除非上次（播放）《复仇者联盟》（片长）两个多小时，一天看不完，下次会再接着看”。
同班同学反应如何？张表示他们未必每个人都是政治犯，他们申请上课“都是为了看电影”，并称此是壁屋青少年犯人间“公开的秘密”。他表示，原本申请上课是想不要荒废学业，但没有想过“完全没有课程可言”。他批评惩教署监管不力，剥夺他接受教育的权利。
惩教署：并非事实
本报就张的情况询问惩教署，署方强调并不会在学习班课堂上安排与学习无关的活动，相关情况并非事实。
本报亦问惩教署，历来有无发现有同类事件、有无方法评估还押的未成年学生的学习进度、对导师有何标准、有无机制确保被还押的未成年者接受教学的质素、有无机制处理学生投诉，惩教署回复时，仅附上该署网站“惩教知多少，”网址，提到还押在囚人士在惩教院所内继续学业的资讯，但当中并无资料对应上述问题。
保释后回校遭隔离“好像坐牢”
原本在青衣乐善堂梁植伟纪念中学的张凯杰，被捕是正值中四升中五的暑假，到2020年11月获保释。他说与母亲翌日回校，提出复课，校方派出一名主任解释会安排，又提出他重读中四，自己当时接受，但校方一直没有安排他上课：“（校方）口头上欢迎我回来，但回来就（安排我）一直在图书馆自修，自己做什么都可以”。
他说，自己几天以来在图书馆的一个房间内“不知做什么，拿手机出来按亦没人理我”，但期间他的行踪受到一名不知身份的教职员监视，如厕时亦跟他到厕所，令他未能接触其他师生，“不给我接触任何人，不给我上班房（教室）”，“好似坐牢”。
张凯杰在3、4日后就向校方表明，如果日后会校仍然只能在图书馆“自修”，就不再回校，到翌日学校仍然坚持要他往图书馆，当时张再问是否不能正常上课，对方回应“要安排”，张不满，随即离开。
申请复课遭拖延 无奈放弃
不过他之后亦一直询问复课安排，如是者经过半年到2021年4月，校方称“没有合适的课程给到我”，自己唯有放弃。他之后准备案件开审，并从事兼职及学纹身。
张凯杰批评校方“未审先判”、“歧视政治犯”，但自己当时人单力薄，不知道如何找其他人求助。他并说，自己作为“零针人士”，因当时政府对进入校园人士的疫苗安排，没有找其他学校。
张忆述，自己在2019年反送中运动时，曾经在校内宣扬抗争讯息，并呼吁同学罢课，开始遭校长针对。在11月“理大围城”期间，他身处理大未能离开，后来当局准许校长到理大内陪同自己的学生在登记后离开。张称当时校长有进入校园，但见到他后却用粗言骂他，又形容他是“暴徒”，“别想我接你走！”，拒绝接走他，后来张在其他青衣区的校长陪同下才能离开。
校方截稿前无回应 教育局：已提醒学校
张凯杰说，即使如此，从没收到学校通知自己被开除学籍。
根据《学校行政手册》，学校必须在学生連续缺课的第七天，向教育局申报学生缺课个案。本报就张的情况询问教育局，局方回应，如得悉有学校延误申报或未有按规定申报怀疑缺课个案，会主动调查及严肃跟进。
局方又指，于2020年得悉有关事件后，已即时向学校了解及跟进，包括提醒学校学生接受教育的权利及为学生提供适切的支援。局方并指，据悉，学校当时已启动危机小组跟进事件，亦安排辅导人员支援有需要的学生。教育局会继续与学校保持联络，提供适切意见。
张凯杰就教育局的回复，回应自己完全不知道有“危机小组”，直指“不清楚这个危机小组对于我复课安排有什么帮助，连最基本的要求回到课室上课最终也不了了之”，又指当时校方在他头两日回校时，安排社工跟他倾谈，但张称那些对话“无什么意义”，只是了解他的情况，自己亦表明不需要额外辅导，只希望能够正常上课。
本报亦问教育局，有无指引处理保释期间的学生复课的安排。局方回应有清晰指引，列出学校在处理学生行为问题时的一般原则，认为校方的惩罚应具有教育意义，在任何情况下，学校人员在维持纪律的同时，应顾及学生的自尊、接受教育的权利、个人差异和生理、心理及精神健康状况，并须符合现行法例。
教育局称，在支援怀疑涉及违法行为的学生时，建议学校尽早为学生制定个人化的训辅计划，“加强教导他们正确的价值观和正面思维，以及与人相处应有的态度等，并与家长保持紧密联络，适当地处理学生的行为情绪问题”。
本报就张的情况询问乐善堂梁植伟纪念中学，但到截稿前未获回复。
未能复课 打断生涯规划
张凯杰称，在学时与同学关系好，对不能再与同学上课感到失落，但与校方僵持期间仍然有与同学联络、打球、吃饭。他说，在高中课程选修体育，有兴趣读下去而且成绩不差，打算将来修读体育相关科目并从事相关职业，不过未能复课的事件打断他的计划。
张在2022年5月获法庭裁定“蓄意纵火”、“刑事损坏”和“管有攻击性武器”共3罪表证不成立，毋须答辩，获当庭释放。之后他离开香港到英国申请难民庇护，现时正申请读英文，又希望延续他的纹身行业工作。
联合国指出，每一名儿童（18岁以下的未成年人），都享有学习的权利。张凯杰的经历，在今年初联合国经济、社会与文化权利委员会审议香港情况时，由英国港人团体“苏格兰香港人”向委员会提交报告，指出港府未有能监督确保监狱中的教学质素，剥夺未成年囚犯受教育的权利。报告并提到学校任意无限期停课及学生缺席时不联络学生，港府任由事件发生。
责任编辑：郑桦
