【大纪元2023年08月08日讯】（大纪元记者李世勋台湾台北报导）顾百里（Cornelius C. Kubler）是享誉国际的华语教学权威，他是美国威廉姆斯学院（Williams College）亚洲研究系史丹费尔德（Stanfield）讲座教授及创系主任，曾是美国国务院外交学院亚非语文系中文和日文组主任、美国在台协会华语学校校长、台湾师范大学华语教学研究所客座教授。
他出生于瑞士，父母是德国人，自小移民美国，在一个讲德语的家庭环境成长，会说至少12种语言，像是中文，台语、粤语、日语等等。
而他与中文的因缘是从台湾开始的⋯⋯
五十年不断的台湾情缘
顾百里回忆，从小他就观察到自己德语的家庭环境和一般美国人不一样，所以开始对外国的语言、文化有着浓厚兴趣。
小学时他学了西班牙语，中学时学了法语，上了康乃尔大学后开始学拉丁语、意大利语和世界语，这些欧洲语言对于上世纪六零、七零年代的美国教育或许都还算正常，但接触中文这个遥远的东方语言，则是偶然。
一次参加了暑期班，室友是一个台裔美国人，两人成为好朋友，开始接触到了从纽约唐人街寄来的小吃，他开始对中文产生兴趣，本来只想花一年时间很快的学一下中文，没想到因此对中文着迷。
1971年，大三那年，他来到政大当交换学生，当时政大只有他一个美国留学生。他在政大待了一年，发现中文真的不容易，因此决定苦练中文。
在政大时，室友大部分是本省人，带着顾百里到嘉义、云林老家游玩，他感受到台湾人的好客，令他惊讶的是，同学的父母说的是另外一种语言——台湾话（闽南语），他因此喜欢上了台语，这也影响了他后来的学术研究方向。
他回到美国后苦练文言文和闽南语，1975年回到台湾，这次到台大中文系念了硕士，研究领域是澎湖的闽南话，这主题一直到现在他都还在钻研，已经有了第三代的研究成果。
1978年拿到台大中文硕士后，他回到康乃尔攻读语言学博士，研究国语在台湾的发展和变化。
1971年不仅是他与台湾的缘分开始，该年他还交了一位台湾女朋友，后来成了他的妻子，也就是郭志苓女士。
拿到博士学位后，1980年顾百里到美国国务院外交学院工作，然后在1981年到1987年再次回到台湾，这次他担任的是美国在台协会（AIT）的华语学校校长。
1991年，顾百里来到威廉姆斯学院担任中文系主任，将系所的中文教师由3人发展到了8 人，这在美国教中文的领域里算是不少的师资阵容。
在威廉姆斯学院，他跟台湾的连结仍在继续，每隔一两年他就会带学生来台湾短期游学，跟各大学的华语中心合作，他也时常来台湾开会与教学或是当研究生论文的口试委员，他笑称自己是在做国民外交，“台湾从事华语教学的教授，我想三分之二我都很熟，都是老朋友，有的我已经认识四十年了，三十多年了。”
半世纪与台湾的交会，让他见证了台湾这五十年来的发展与变化。1971年时，台湾还比较落后，他当时走在台北的信义路上，没什么快餐店，倒是有很多人在街道上烧饭、煎饼，也没空调，夏天非常炎热，香味与臭味混杂成令人难忘的味道。
八零年代来台湾，正是台湾经济起飞、十大建设的年代，多了很多新大楼，还有高速公路和桃园机场（先前只有松山机场），街道上也有快餐店了，蓬勃发展的气象令人难忘。
而现在，他带学生来台湾交流，学生们都意外的觉得台湾与美国没那么大差异，可见台湾五十年来的变化巨大。
美国学中文的学生多元化
作为第一线的华语教师，他深刻感受到美国人学华语的生态的变化。
从九零年代到2008年左右，是美国学华语人数增加最多的时期，虽然相比其他语言（西班牙语、法语等等）仍是小众，但人数算是成长显着。
直到2008年金融海啸发生，经济环境恶化，美国的学校砍经费时都从较冷门的华语教学系所开始，所以学中文的人数又开始减少，加上中共的作风与西方世界格格不入，另一方面在中国会英文的人增多了，商业界对会讲中文的外国人需求少了，种种因素加在一起，从2015年来美国学中文的人数大约减少了两成。
谈到近年来美国华语教学界的变化，顾百里观察到有几个比较显着的现象，第一，学中文的学生背景比以往多元，以前只有研究生才学中文，但近年来是不管大学生，高中生，小学生，甚至幼稚园的小孩、社会人士，还有中年人、老年人也在学华语。
另外，以往是白种人学中文较多，反而华裔人士学中文的比较少，而今，不同族裔学华语的人士多了，“现在学中文很酷”，华裔人士学中文的也多了，很多是为了寻根，他说：“像加州至少一半的学生都是华裔背景的，我们东北部大概四分之一是华裔子弟在学中文，这个就跟50年前很不一样，所以现在学生很多元化。”
至于美国学生学中文的动机因人而异，有的学生对外交、经贸感兴趣，有的是为了寻根，而顾百里所在的学校是个文理学校，许多学生学中文单纯是为了挑战，因为一般公认中文很难，许多优秀的学生反而会好奇想克服这困难。
改善台湾华语教师的教学品质
台湾与美国从2020年起签了台美教育倡议，希望把台湾打造成外国人学习中文的最佳去处。说起台湾的华语教学环境，顾百里称赞：“绝对有进步，有进展。”
他先前在演讲时提到，台湾与中国大陆相比有许多优势，包括华语教师用的教学法比较先进、华语中心比较有弹性，食品比较安全，空气污染没那么严重，在台湾生活方便又愉快，而且外国留学生在台湾比较容易交朋友，在台湾外国学生的留学签证比较容易拿到，而且台湾有许多奖学金可申请，加上台湾和世界大多数国家的关系良好，又享有民主与自由，言论自由和学术自由受保障，外籍生可以在台湾读任何书、研究任何问题。
因此他认为，在后疫情时代台湾的华语教学前景乐观，台湾的华语教学有希望大幅度扩展。
虽然如此，台湾华语界要改善的是加强华语教师的教学品质。
他谈到，几天前才在某校听一位年轻老师在课堂上教华语，这位老师声音宏亮，发音也算标准，人很活泼，但在第一堂课就带学生玩了一个电子游戏，光是解释游戏就用了大量的英文，学生们本以为可以开始学华语了，结果听老师讲了十几分钟的英文，更糟的是，游戏内容对学生学习帮助不大，白白浪费不少时间。
顾百里建议，台湾各大学的华语中心主任或是应该多听听老师上课的情况，对于不理想的情形要提出纠正。
另外，顾百里还提出，台湾各华语教学系应增加学生实习的机会，“一般来说在台湾念华语教学的学生，包括研究生，他们的理论知识相当强，可是课堂教学技巧太弱，特别是这些年轻人，经验太少，就是课堂技巧比较缺乏。”所以透过实习，可以增加课堂上实战的经验。
这次顾百里来台，就是应侨委会邀请参加“台湾华语教学国际高峰会”，他在高峰会上提出了44个非常具体的改善教学的建议，对华语老师在课堂操作上很实用。
2021年台湾政府提出“华语教育2025”，把华语视为国家战略。对此，顾百里提醒，华语教育不能扩展太快，否则会牺牲品质，华语教师人数增加了，但教学品质降低，长远而言影响不好。
台湾教师发音不佳 影响海外声誉
话锋一转，顾百里正色谈到，“我很难过得告诉你，大多数台湾年轻的中文教师的国语发音太差，严重的影响台湾华语教师在海外的声誉。”
这点很关键，他强调，在海外应征华语教师时，若被听出发音不正确，第一关就会被刷掉，“一般美国、德国、法国的研究中国问题或是聘请中文教师的委员会的委员们，都会觉得台湾的老师教学方法好，比较活跃，政治背景、教育背景都比较接近这些西方国家，比较容易融入西方社会。但是美中不足的是他们的发音不行，不能聘请他们。”
比如说，卷舌音常会不发，还有像是“风”，台湾人常会发音成“ㄈㄨㄥ”，而不是“ㄈㄥ”，他近来到某应用华语系交流，发现许多学生把“应用”的“应”说成“一ㄣˋ”。
“不是说要学大陆的中文，是要学台湾教育部公认是标准的中文，可是大多数这边的学华语教学的老师做不到。”顾百里有点惋惜的点出。
因此，他建议台湾各校的华语教学系所应该增设“华语正音班”，他提到：“我也不是说每一个学生都得念正音班，应该是新生考试时，系主任要把关，将需要上正音班的同学去上正音班，所以台湾要多注意这方面。”
坚持学习语言传统
对于科技在学习语言上的应用，顾百里谈到，他认为“音档”是最重要科技，他举他的教学说明，学生不仅每天要上一小时的中文课，每天还有两个到三个小时的功课，其中一个半小时就是听录音。
这里说的“音档”，指的是有规划的操练，由浅入深，从很短的句子到很长的句子，学生要跟着做不同的练习。
网路时代的来临，带来的便利就是可将这些音档放在网上，学生可直接下载聆听与演练。
至于去年底Chat GPT横空出世，对于华语学习有何影响？他谈到，目前要下断论还过早，但他们开会讨论的结论是：先不使用Chat GPT，他希望学生还是用传统的方式学习语言。
所谓学语言的传统就是“听说读写”，顾百里指出，近五年来出现一种现象，就是学生用电脑输入汉语拼音学中文，自己不会写字，“所以还是要听说读写，学语言最有用的东西就是在这边。”
他语重心长的说：“AI某些方面只会让人变得更懒更笨⋯⋯如果一切来得太容易，我们不会成长，但我并不排除将来等到时机成熟，可以在某些方面利用AI。当然新的科技我们要随时注意有什么，随时跟同事们甚至跟学生们商量我们怎么利用，可是像Google Translate或是DeepL Translate，我目前的想法是对我们华语教学的帮助不大。我们也不要鼓励学生做功课的时候多利用这些翻译网站或翻译工具，要不然他们自己学不好中文。”
展现对文化的尊敬
顾百里提到，目前美国部分大学有些错误观念，觉得学语言发音准确没那么重要，只要对方听得懂就行了。
但这对于大多数菁英大学的中文老师来讲是不够的，他解释：“我们要尽可能接近母语者的程度，所以发音错误要不断的纠正，我们希望学生跟台湾人或中国人互动，让对方觉得很舒服，不要让他觉得很刺耳。”
发音准确，这对顾百里来讲不只是一种礼貌，也是对文化的尊重，语言不只是沟通，也会影响一个人的人生观跟看世界的方式，“所以多学几种外语可以放宽视野，可以让你学到、观察到很多只会讲英文就看不到的东西。”
美国前财政部长、前哈佛大学校长萨默斯（Lawrence Summers）就曾主张，随着英语成为全球强势语言，加上机器翻译发达，美国人投入学习外语或许不那么必要。
顾百里认为这是一种谬论，这样会让美国人看不到许多事物的面向。
顾百里自己就会至少12种语言，收获是什么呢？他笑着说：“多学外语能和人多交朋友，多旅行，享受各种风味的外国菜，晚上回家如果想轻松的时候看小说，不一定只能看英文的小说，可以看用别的语文写的小说。看电视节目、电影不用靠字幕，字幕常常是错的，或者只翻译了原话的一部分，所以学外语绝对有好处。”
责任编辑：齐欣
