【大纪元2024年09月20日讯】（大纪元记者陈志慧新西兰奥克兰编译报道）据 NZ Herald 报道，9月12日，教育部宣布了一系列临时行动计划，利用代课教师来减轻学校的压力。教学委员会将放宽获得“有限教学权限” (LAT) 的资格标准，允许之前注册过的教师获得有限教学的资格。
“有限教学权限”使那些目前没有教师资格的人能够从事需要专业技能或技能短缺的教学职位。
这一变化意味着，除了不具备教师资格的专业人员之外，以前注册的教师现在也可以根据 LAT 进入课堂作为替补教师。
教育部长埃里卡．斯坦福 (Erica Stanford) 表示，新措施是临时的，是为了解决目前教师短缺导致孩子们无法上课的问题。
之前，Orewa 中学宣布，由于严重的教职人员短缺，该学院可能不得不安排学生在家进行在线学习。
然而，PPTA 主席克里斯．阿伯克龙比 (Chris Abercrombie) 表示，政府的临时应对措施证明系统性地未能认可和重视教学，未能确保留住教师并吸引新教师加入该职业。“教育部长本质上是想让未经注册的代课教师充斥课堂。 “中学生需要精通自己的学科，能够挑战和拓展学生的学习和知识的专业教师。”
阿伯克龙比说，政府不应该采取临时措施应对危机，而应该为教师行业提供充足的资源，满足新的 NCEA 要求，为学生提供全方位服务，并改善教师的工资和工作条件。
“事实是，如今新西兰有数千名技术高超、经验丰富的离职教师，如果工资和条件有吸引力的话，他们下周就会回到学校。
“每个年轻人都有权在每一门学科上拥有一名经过培训和注册的专业教师。由于无法确保新西兰训练有素、合格的中学教师的稳定供应，而剥夺了他们的这一权利，这损害了我们年轻人的人生选择和新西兰的未来。”
阿伯克龙比还表示，政府向特许学校投入了数亿纽币，而公立教育系统却严重资金不足， 这是一种“双重标准”。
斯坦福说，这些短期措施是应教师和校长的要求而采取的。
其他变化包括无需经过教师再进修课程或支付新的三年执业证书即可工作；教育部和教学委员会联系最近退休的教师或休完育儿假回来的教师；并鼓励教师助理担任LAT工作。
重点是鼓励目前没有在教书的曾经的教师回来担任替补教师。
斯坦福表示，中学教师尤其短缺，作为另一项临时解决方案，中学教师已被列入移民“绿名单”。去年已有近 360 名中学教师进入新西兰，比前 12 个月增加了 54％。
“我们需要增加教师团体，这需要时间。我们已经投资 5300 万美元来吸引、留住和培训我们的教师。这包括培训和招募 1500 名新教师，并扩大学校现场培训计划。”
Papatoetoe 高中的校长 Vaughan Couillault 表示，这些改革将使之前注册过的教师以替补教师的身份重返工作岗位，从而帮助解决教师短缺的问题。“我们并不是随便从大街上拽个人来当老师，而是让现在没有做教师的曾经具备教师资格的人重回教师职业。”
本月，Orewa中学校长 Wiri Warriner 在一封电子邮件中表示，全国范围内教职人员的短缺已经到了危急关头。
这迫使学校计划安排某些年级学生回家进行在线学习，第一年可能是 11 年级的学生，因为“我们可用的替补人员已经接近耗尽”。
教育部未能在媒体发稿前发表评论。
责任编辑：蓝克
