保留古老的美好

大纪元在2月23日专访了美国外交官夫人韩秀，这篇专访很有意思，我仔细读了一下。

韩秀在美国出生，1949年随母亲从纽约到大陆，四岁时由外祖母启蒙念千字文、念三字经学汉字，1956年大陆推广简体字时，她的外祖母教她一个办法，为了要在学校生活下去，在学校里写简体字，在家里就写正体字。十岁时，她的汉学的基础就已经打好了。文革期间她在新疆度过九年，文革结束，摆脱了中共的百般刁难，如愿返回出生地美国，在1982年的春天与美国外交官结婚。

韩秀说的一番话，特别触动我。她说：现在很多大陆学者还是没有办法面对《汉书》，中国大陆的中华书局想把二十四史变成简体字还是办不到，因为古汉字是不能变为简体字的，因为每个字涵义不一样，把它变为同一个简体字之后，上下文已经不通了，阅读的时候不可能好好的去领会古汉语里所有的内涵。

台湾的情形，和大陆则很不同。

小女儿的幼稚园安排一周学习一首唐诗的教学活动，娃娃的记性好，每一首都记得滚瓜烂熟，琅琅上口之际，配着稚嫩的嗓音，好不可爱！

大女儿的老师更用心，把唐诗一首一首分别印在名片大小的卡纸上，再让学生手绘符合诗意的插画，精心制作，名副其实的“诗中有画，画中有诗”，叫人看了爱不释手。不由得也想起自己小时候，虽然生长在文化刺激较低的渔村，能识得字以后，就爱上这些优美的古典文学。印象极为深刻的一件事，就是在国中一年级的那一年，拿到生平的第一份奖学金，钱不多，刚好够我买一本精装本的宋词选集，至今依然记得那第一页收录的是范仲淹的苏幕遮，我被词的意境深深吸引了，把每一阙词都刻划在脑袋里，比做功课还用心。

自己也在教育界服务，我也让我的学生接受美好文化的熏陶。背诵古诗十九首，一点一点的读着红楼梦，学校的楼名诗意而雅致，我们的教室位于时雨楼与初晴楼的交界处，我们常觉得：不管晴雨，古诗与小说点缀了每一天枯燥的学习生活。我的学生，一群十二岁的少年，因为欣赏古老的文学创作而活络了心灵。

我觉得在今天，相对于彼岸的中国，台湾的学子们是幸运的一群，从幼儿到青少年到成人，都能保有与美好古文学接触的文字能力与机会。而且我知道许多台湾的老师在为扎根这些传统文化做努力，就像我两个孩子的老师一样，尽心尽力在维护着这古老的美好，所以我相信在台湾，这些美好的文化一定能继续传承下去。@、

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