【大纪元8月8日讯】（大纪元记者林之昊编译）据波士顿环球报报导，麻州三分之二的中学没达到联邦成绩考核的分数线，比不达标的小学和高中高出一倍。这项调查结果让教育界重新思考，面对孩子进入发育期，情窦初开，及注意力不集中的年龄，什么才是最好的教育方法。
从另一方面来看，这个结果也显示，教育界把主要精力放在如何让小学生掌握阅读，及协助高中生通过高考，而对初中教育却没那么上心。
在过去的两年中，全麻州305所中学有200所没有达到联邦政府“不让一个孩子掉队”政策的规定分数线。去年秋季，麻州教育局对80所表现差的初中进行改组，前年改组的初中只有24所。改组最严厉的做法是州政府整个接管，通常州政府会插手学校的管理和教育，确保学校成绩上升。
被改组的学校不仅在波士顿、罗尔(Lowell)等大城镇，连郊区的小镇如Stoneham、Plymouth，Middleborough，甚至连牛顿市的中学也被卷入，使得教育界领导感到不可思议。
据分析，初中生的学习热情跟高中生完全不同，高考对他们来说不那么紧急。一个初中生哪天心情不好，他的考试成绩会一落千丈。初中教育有漏，会导致高中辍学率上升。教育家呼吁州政府多关注初中教育，初中是学生从保护性强的小学进入学业和社会关系复杂的高中的转折点。
根据2002年新制定的“不让一个孩子掉队”政策，学校的整体成绩以及特定分组成绩都在考核中。特定分组根据种族及整体或是哪个分组成绩连续两年不达标，都会被政府警告，要求改进。
家长有权利把孩子转到其他学校，或得到免费私人辅导。如果连续四年不达标，学校的领导班子可能换人，教学理念也将改变。第五年还不行，就进行改组。州政府可以要求学校增加教学时间，也可以为学校放松教师工会的限制等。想从警告行列走出，必需连续两年考核达标。
一些教育家认为，麻州初中出问题，是过去教育改革的后果。前一次改革给了孩子太多的提高自信及性格培养方面的课程，而把基本的学业牺牲了。许多初中不知道自己应该注重什么。如果我们的孩子要跟世界其他国家的同龄孩子竞争，这几年不给他们高水平的教育而是停止不前是非常糟糕的。
麻州学校出问题的主要在分组考核上。低收入家庭和特殊教育组，数学成绩达不到要求。初中年级分布也不均匀，有的学校从5到8年级，有的学校只有7、8年级。为了提高成绩，教育界正在开展10年来最强化的改革。
几十所学校已经延长了教学时间，新的教育方法，或换校领导。有些学校把整个初中并到小学，为的是给刚进入青少年期的孩子一个稳定的环境。查尔斯镇(Charlestown)校长Jeffrey Riley认为，初中年龄的孩子需要规定性的作息制度，他们需要大人无条件的爱护，也需要大人的严格对待。教育方法也很重要，他们需要发放能量的机会，不能老拿着教课书追赶他们。
也有一些教育家认为，联邦政府的考核不合理。分组考核与全校考核占的比重一样。学校为了那几十个学生的成绩提高，整体上改变了全校教育方式，顾此失彼。◇(http://www.dajiyuan.com)
