【大紀元2015年10月21日訊】（大紀元記者傑妮墨爾本編譯報導）維省長期以來一直缺少數學、物理、科學、語言和特殊教育方面的教師，為緩解教師短缺問題，政府從2003年開始實施政府提名簽證，但並未達到預期效果。
《時代報》10月19日報導，政府提名簽證項目允許維省教育部把「特殊需要」的教學領域列入技術移民職業清單。這種被提名的移民簽證申請通常能得到快速審批，在技術移民類別，合格的申請人可得到額外5分。
維省經濟發展廳的數據顯示，在去年的17名申請者中，僅有8人獲得簽證，他們分別來自英國、愛爾蘭、歐洲、亞洲和北美洲。在2013年，21名申請者中有7名成功獲得簽證。
這類申請高失敗率的原因是政府對申請人的要求標準很高。申請人必須是其所在學科的專家，例如申請人需要擁有數學或物理專業的大學學位，而不只是擁有在低年級的兩年教學經歷﹔申請人必須同意在維省做兩年教師，而且必須擁有在維省教師研究所註冊的資格﹔申請人必須精通英語，而且在其所在國家有至少兩年的教學經驗。
維省教育廳一名發言人說，儘管獲得這類簽證的人數很少，但也緩解了教師短缺問題。他說：「維省教育廳在任命教師時遵循正常的標準和選擇原則，海外教師必須滿足這些標準和原則，其中包括他們必須證明自己有資格在維省公立學校擔任教師。」
西方許多國家包括英國也存在數學和科學教師短缺問題，所以，澳洲很難吸引到合適的海外教師。澳洲聯邦移民局的數據顯示，在長期技術工作簽證類別下，從英國遷移到澳洲的教師人數從2011/12年度的622人減少到2014/15年度的359人。
澳洲教育研究理事會韋爾登（Paul Weldon）博士的研究結果顯示，澳洲物理教師75％是男性，而且近半數在50歲以上。而關於數學教師的統計數據結果更差。數學是所有學校的核心課程，至少到10年級之前，每個學生每週都有幾小時的數學課，數學教師的需求一直很高。
澳洲教育工會維省主席畢斯（Meredith Peace）說，一個普遍的趨勢是，合格的數學和科學教師越來越少，因為大學教育不能吸引學生到科學、技術、工程和數學專業來學習。允許海外教師移民僅僅是權宜之計。教育廳必須在職業培訓和職業發展方面增加投資，幫助現有的教師更專業化。
責任編輯：李欣然
