【大紀元2016年11月28日訊】（大紀元記者耿豫仙台灣台北報導）永齡基金會成立希望國小10年，協助超過8萬名學童，9成學童中每3人就有1人在一個學年就能趕上一年的進度。孩子逐潮培養自信，認同自己的能力，相信自己！
永齡投入1.7億元，由20多位教授與研究人員自行開發國文、數學教材，透過前測找到學童課業的落後點開始補救，依程度分級編班，分級課輔。過去十年培訓了超過2萬多名的師資，改變的不只是學習落差，重要的是激發孩子的希望與學習能力。
「感謝有您！」永齡基金會創辦人郭台銘表示，希望國小有了一批教育工作的夥伴校長、老師及社工的協助下才能堅持輔導孩子10年。希望工程在這些夥伴的協助下，理解各別兒童的差異、關心，適性且多元的教學，讓人人都有平等學習的機會。
自信＝相信自己，認同自己
在希望國小的協助下，孩子看到自己未來無限的可能性。桃園南學國小主任江建新曾經輔導一位從偏遠學校轉學來的孩子，父親初到桃園，沒有固定的工作，自認書讀的不夠，又無錢送孩子去安親班，對於孩子的作業顯得力不從心。後來透過希望國小的教材與社工的輔導，孩子不僅個性有很大的轉變，連續兩年在以全英文表演的夏日英雄榜活動中，都擔任重要角色，跟著同學們一起榮獲團體表演賽第一名。江建新說，這孩子逐潮培養自信，認同自己的能力，相信自己！
台南後壁國小校長吳建邦表示，像後壁國小這種不在山裡、離市區也不遠的學校更需要民間的協助。目前，後壁國小開始試用永齡的國語和數學教材，小朋友段考的成績從60分的邊緣進步到90分以上。不只讓孩子找到學習的樂趣與自信，老師也受到很大的鼓舞。
10年來希望國小的成功例子太多，一路走來感謝各界的支持，下個10年也號召更多對教育有理想有熱忱的在職老師、大專學生加入。今後永齡希望國小也正式更名為「台灣希望國小」，為台灣教育一同努力。
責任編輯：黃郁婷
