【大紀元2019年11月14日訊】（大紀元記者安琪編譯報道）新西蘭政府新的學校管理制度發布，在新制度下，學校將失去設置自己的學區劃分權，該制度將取代已有30年歷史的學校自治制度。
據《新西蘭先驅報》11月12日報道，教育部長克里斯·希金斯（Chris Hipkins）宣布，一個新的「教育服務機構」（Education Service Agency）將接管每個地區的學校分區，並將在規劃新建和改進校舍方面發揮領導作用。同時還將任命一個由「首席裁判員」監督的獨立小組，以聽取對學校的投訴。
正如預期的那樣，政府放棄了由前校長巴利•哈克（Bali Haque）領導的一個工作組的提議，該工作組原本打算將「目前由學校董事會承擔的所有法律責任和義務」轉移給大約20個地區「中心」。但這些改革仍是自1989年創建「明日學校」（Tomorrow’s schools）自治校董會制度以來，學校管理方式發生的最大變化。大部分的改革將在未來幾年內逐步實施。
新制度最重要的變化是，在地區基礎上劃定學區，孩子就近入學，以實現所有學生就學更平等的結果，並阻止學校將最優秀的學生挑出來，讓他們相互競爭。
希金斯說，目前的制度允許學校「根據他們希望接收學生的區域來控制劃分學區；例如，將距離較遠的社會經濟地位高的社區包括進來，而臨近的較貧困的社區卻不包括在內」。他說:「鑒於這些問題，政府建議ESA（教育服務機構）承擔在地區劃分學區的責任，制定新的招生計劃，或修改現有的計劃，並與有關利益相關者協商。」
他在議會（蜂巢）舉行的新聞發布會上說，ESA負責劃分學區將意味著能更好的了解當地人口的發展趨勢和學校的承載能力，並使學區入學網絡得到更有效的利用。新制度也意味著一些家長想把孩子送入某所學校將不再容易，因為當地的孩子將得到優先權。
他表示:「這是一個充滿爭議的領域，當人們不能把孩子送到他們的首選學校時，他們就會想方設法。我們要確保取得適當的平衡，這樣孩子們就能上離家近的學校。學校不應該將其作為一種競爭工具。」
新機構將「在當地有很強的影響力」，但將「作為重新設計的教育部的一部分，提供核心的專業知識和服務，包括新課程和領導服務」。根據新的區域分區計劃，它將在規劃學校建築方面發揮更大的作用，但希金斯發布的一份政策文件顯示，政府將謹慎行事。
責任編輯：上官翎
