澳洲教育有公平性問題 表現不達預期

【大紀元6月23日訊】（大紀元記者魏新笛編譯報導) 澳洲副總理吉拉德在對美國聽眾的演講中表示，澳洲教育有嚴重的公平性問題，過多的貧困學生集中在一小群成績不佳的學校。

據澳新社消息，教育部長吉拉德上週六在華盛頓布魯金斯研究所的演講中說，澳洲學校的表現沒有達到應該有的水準。

吉拉德說：「我們在更高水平的成就的表現是停滯或下降的。而我們的持續尾部低成就的表現多數是與社會經濟劣勢有關，但卻太長。一言以蔽之，我們的成績可以概括為：表現令人滿意，但可以做得更好，尤其是在低部階層。」

吉拉德在美國會見了美國副總統拜登，並與紐約學校負責人克萊恩（Joel Klein）見面。克萊恩提出的有爭議的推動學校更負責任的觀點激發了陸克文政府的「透明度」議程。

這一會面引發了澳洲教育聯盟主席加夫瑞雷托斯(Angelo Gavrielatos)的批評。他在6月21日表示，澳洲不應向美國尋求如何提高學生水準的表現。「世界上有眾多勝過克萊恩的教育領導者，世界其他許多國家在國際研究和比較中表現勝過美國。我們澳洲不需要美國和英國失敗的政策，他們在排名表和表現上被多數其他經合組織國家超過。」他說。

根據政府的改革，父母將很快可以得到一個在線全國報告卡，詳細介紹每個學校的成績、財政和概況。這是首次將學校和其他類似背景以及在同一地區的學校做比較。

此舉遭到教師和校長們的批評，他們擔心迫使學校透露更多的信息會導致排名比較結果。但吉拉德用演講駁斥了這些問題。 「家長們想要知道。我認為建議應扣留這些信息或認為父母太傻不知道如何運用這些信息是令人不快的。我們的目標不是有些人認為的好、壞學校之分 ，而是找出表現更好的學校是如何做的，並嚐試複製成功的地方。」