由一起杀人案看情感教育

据大纪元报导，华裔研究生朱海洋于2009年1月21日在美国维吉尼亚理工大学杀死来自北京的女留学生杨忻，为此朱将面临终身监禁。检察官表示，朱海洋是在示爱被拒后，不能接受杨忻选择了一个不如他的男人，由爱生恨将杨忻杀害。26岁的朱海洋来自中国宁波，2008年才在维州理工大学入学，行凶时是该校农业及应用经济系的博士生。朱海洋在监狱中写的一封类似遗书的信中表示，杨忻在凶案前一天告诉他，她已经有男友了，而且两人计划结婚，这让他心碎了。这个拒绝太残酷了，杨忻男友的学历及背景都不如他。朱认为他才是她丈夫的最好人选。

据朱海洋的国内的校友回忆， 无论是在档案、成绩单上，朱海洋一直都是个优秀学生。尤其是英语成绩更是特别突出。可是为什么这么一个学习优异的好学生却用这种暴烈的方式去结束另外一个年轻的生命和自己的前途？让我想到除了知识教育之外，情感教育是不是也应引起父母和教育者的重视。

朱海洋这种由爱生恨的攻击行行为，暴露出他在面对感情方面的不如意时，不知如何处理这种沮丧的情绪，也不知道如何获得帮助，更不懂得运用暴力之外的方法来解决冲突。尽管他受过高等教育但在情感的处理上却处于一种病态的状态中。

情感教育(Emotional Educaiton)是教育的世界趋势，被看成是教育过程的一部分，在教育过程中关注被教育者的态度、情绪、情感以及信念，以促进教育个体的健康发展。但由于情感教育不像知识教育那样具有可视性和测量性，往往易被家长们所忽视和不够重视。古语云“磨刀不误砍柴工”，良好的情感教育对孩子的幸福一生有着深远的影响，有助于建立脑力与心灵之间的平衡。与他人合作会有更多成功的机会，在面对挫折和打击时不会一蹶不振，在心中郁闷时会有排遣的途径。相反如果只重视知识教育等硬性指标，就会让孩子变成一个跛脚的人，很难走出一条平坦宽敞的路。

作为家长来说，对于孩子进行情感教育并不是什么遥不可及的事情。您可以从以下几个方面着手来培养孩子成为一个快乐且心理平衡的人。

从孩子对自我的认识：培养孩子的自我肯定能力、自信心、有正面的 自我认识、自我调控能力、自我激励能力等

从孩子对他人的认识：同情心、体谅心、信任感、尊重生命、宽容 心、社会交往能力等。

从孩子对世界的认识：好奇心、责任感、敬业心和道德感等 。

举例来说，丹丹的父母在每次家里吃水果的时候，都要把水果分成若干份，让丹丹送给其他人，时间久了，丹丹就养成了与人分享和关心别人的习惯。

飞飞的父母都是搞技术工作的，他们经常给孩子讲一些同事的敬业故事，同时在生活中他们也在孩子面前树立了一丝不苟，精益求精的职业榜样。如做事之前要先列出计划，时间表，目标和处理办法，做事和思考问题需要谨慎严密。

对孩子的情感教育可以说越早越好。如果您从孩子婴儿时起就关注他们的感情需要，那么会帮助他们平稳地过渡到青春期。

和孩子经常讨论和描述各种感情和感受的字眼，向孩子讲述您的感受，问孩子他们的感受，告诉他们在不同的情况下人可以有不同的或多样的情绪。

您在日常生活中要留意宝贵的“教育时刻 （Teachable moments）”，那时您可以借题发挥，帮助孩子解决和处理感情上的一些问题。

您情感教育的资料来源可以是多方面的，如个人的经历、新闻事件、电影和网站上的讨论。您从中可发掘出情感教育方面的咨询 ，如前文的“朱海洋杀人案”对于恋爱中的年轻人来说，就是一个非常好的讨论案例。

“父母是孩子生命中最初的情绪引导者。” 无论他们在快乐的时候或是悲伤的时候可能都是您教育的良机；无论他们是否经历成功和失败也许都是您锤炼他们的好机会。不要放弃这些美好的时光，在“润物细无声”的情感教育中帮助您的孩子。@*