政治凌驾专业？高市教团批黑箱作业

【大纪元2014年02月07日讯】（大纪元记者李晴玳台湾高雄报导）高中历史课纲争议持续扩大，高雄市议员萧永达7日会同教师、家长团体等代表，集结行政院南部中心门口抗议，痛批新课纲调整黑箱作业，偏离历史事实，充满政治意识形态，要求教育部暂缓实施。

忧心课纲调整决策粗糙，将损及学生受教权益，萧永达今痛批教育部纵任少数人黑箱作业，让课纲充斥意识形态，偏离历史事实。他呼吁当局超越统独、蓝绿立场，在少数钦定专家之外，广纳教师及家长意见，进行课纲调整。

高雄市教育职业工会陈健志理事长指出，国家教育院1月10日（五）发函全国教师会相关公听会讯息，全教会13日收文后，隔日再转知各县市，教师们得知讯息已是15日，但报名截止却在13日，且中、南区公听会就办在16日，就作业时间判断，他质疑教育部公听会根本是玩假的。

高雄市教育产业工会理事长刘亚平说，攸关课纲意识形态的订定，须透过一定程序，凝聚社会共识，方可确定国家历史定位；否则当局执意粗暴操作，将导致中央、地方各编教材“一国两纲”、“两纲多本”等乱象。他呼吁课纲应回归教育主体，不可让政治意识型态凌驾教育专业。

第一线历史科教师也质疑，教育部课纲调整过程缺乏程序正义，中央找少数统派意识形态学者主导全案，课纲小组不从历史专业考量，却以意识形态优先，已明显违反《教育基本法》“教育应本中立原则”。

教师们并指出，国家教育院发函召开高中课纲公听会，却选在期末考期间，大多数老师无法出席，程序丝毫不尊重基层教师；同时，民进党执政6县市将共同抵制新课纲，势必引发更大争议。

教师团体齐声呼吁，暂缓推动课纲微调案，重新召开公听会，汇集基层教师意见，再结合专业历史学者，进行程序完备且公开透明、合乎民主精神的课纲调整。◇

（责任编辑：叶琴）