【择校专刊】专访圣盖博天主教小学校长Steve Adams

【大纪元2018年02月03日讯】（大纪元记者叶维桢芝加哥报导）史蒂夫‧亚当斯（Steve Adams）现为芝加哥市区城南圣盖博（St Gabriel）天主教小学的校长。之前他曾任职Sacred Heart天主教小学校长；期间，该校标准化考试成绩增长超过预期，学校学生数量增长了35%，学生奖学金数量也获得提升。因此，史蒂芬曾连续四年获得Polk Brothers Leadership Award。

问：什么原因让你走入了教育这一行？

答：我最初动心从事教育事业，源于我的高中足球队教练。那时我们学校的足球队实力很差，但我们的教练却能从朴石中看到宝玉，发自内心相信队员们的潜力，克服诸多困难完善了我们的训练机制，并不断给我们设定更高的目标。

四年后，我们赢得了可能是学校历史上第一场校际比赛，后来获胜的记录就不断了。我看到了积极的教育给人带来的深远影响，我也想做同样的事情，帮我的学生成为更好乃至更好的人，而当他们走入社会后，又可以去影响他们身边的人。

问：在St Gabriel天主教学校，你如何帮助学生在学业上不断进步、超越自我呢？

答：在学业上，我们会有平时的测评以及每年标准化考试ACT Aspire测评。这些测评会综合衡量学生在阅读、写作、数学、科学等各方面的实力，如果某位学生在某方面的表现有可提高的空间，我们会为他设立具体进修方案。去年的8年级毕业班共有18名毕业生，其中14名进了所在高中的荣誉榜（Honor Roll），我很为他们骄傲。

问：我知道大部分天主教学校的班级都非常小，经常只有十几或者二十几位学生。可以具体分享小班教学的一些特点吗？

答：我可以就上一个问题延伸开来谈。比如某位学生的测评成绩某方面可以再提高，老师可以根据他的情况设立非常个性化的方案。在小班的课堂上，老师对学生的了解程度会更深，更能够预知他的发展潜能，从而帮助学生最大程度去开发自己的能力。

另外一点是，我觉得小班能够帮助老师真正专心在教学上，这样学生会是最大的受益者。我曾经在公立系统内教过书，很多班级有30多名学生，有的班级甚至超过40多名，这会导致老师不得不把大量时间放在管理班级的秩序以及流程上，而非教学本身。

问：我刚刚看到一位女生弄丢了手机，哭着走入你的办公室寻求帮助，任何学生有问题都可以找你吗？

答：你可以想像作为一个校长我会有多么忙碌。但是，我仍然总是尽力能在学生需要我的时间尽力抽出点时间。有时他们遇到了困难或者烦恼，我会让他们坐在我身边，花上几分钟时间分享我从自己的信仰中领悟到的处理办法。其实，往往是这样的小事最能打动人心，而当他们感受到被人关爱着的时候，他们也会在别人需要帮助的时候去伸手帮助别人。

问：你们学校招收非天主教信仰的学生吗？

答：当然了。对于非天主教学生来说，我们的信仰能够帮助学生建立一个良好的道德基础，成长为一个具有完善人格的人。我们招收的老师也未必是天主教徒，但希望他们能够认同我们的理念，并把积极的理念与人生态度传递给学生。

我有一个学生现在是州政府的律师，前段时间他回到母校和学弟学妹们分享人生经验。他坦承地说道，我感觉自己并不比其他人聪明多少，也不想功利性地一味追求什么职位或权力，不过我总是努力把自己该做的工作做好，遇到困难时不气馁，而是积极寻找解决方法。当我这么做的时候，我发现人生中的门一扇扇的不断为我打开，并引领我走到今天的位置上。他所提到的这些态度与理念，也正是我们希望传递给学生的。◇#

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