CFER呼吁民众 反对加州“批判性种族理论”
【大纪元2021年01月16日讯】（大纪元记者周凤临旧金山报导）1月14日，“支持平等权利加州人联盟”（Californians For Equal Rights, CFER），发出呼吁，鼓励民众向加州教育局打电话、发电子邮件，对加州最新的第3版的“民族研究模板教程”（Ethnic Studies Model Curriculum, ESMC）内容，表达反对意见。
这一事件始于2020年11月，库柏蒂诺（Cupertino）学区R.I. Meyerholz Elementary School的一名3年级学生的家长发现，老师利用上数学的课堂时间，向孩子们教授“批判性种族理论”。该家长在推特上公开披露，引发很大社会反响。校方回应家长要求，不再在这一年龄段，教授这一他们也承认不合适的课程。
“支持平等权利加州人联盟”发布的声明称，近期加州教育局发布的最新版、即第3版“民族研究模板教程”，虽然象征性地加入了一些所谓“平衡”观点，但仍然充斥着根本问题，继续以“批判性种族理论”，作为指导思想和基本框架。
该联盟称，最新版的教程，仍坚持使用政治化的框架，存在3方面的主要问题：
1. 在种族和肤色的基础上，武断地将学生分拆为受害者和压迫者；
2. 全盘否定机会平等、择优选择和个人自由等传统的美国价值观；
3. 宣扬主导暴力革命的“模范榜样”，对用和平方式促进社会进步的历史人物，却鲜有提及。
这一声明并指出，最新版的“民族研究模板教程”中，对于历史上的黑人领袖列表中，连公认的民权领袖马丁．路德．金（Martin Luther King）或者约翰．路易斯（John Lewis）等人，根本不提。相反的，却大力推崇包括Angela Davis、 Assata Shakur、 bell hooks、 Fred Hampton、 Mumia Abu-Jamal这些新马克思主义者，或者黑豹党（Black Panther）党徒。其中，Abu-Jamal和Shakur，都因杀害警察而被裁定为一级谋杀罪。更让人惊叹的是，最新版ESMC 71条的参考目录中，居然有35条，都是源自于“挑战帝国主义以及后殖民主义”等主题，作为推荐的阅读材料。
“支持平等权利加州人联盟”并宣布，他们近日已与“建设性民族教程联盟”（Alliance for Constructive Ethnic Studies，ACES），建立合作伙伴关系。同时，他们还正在与“提倡优质教育教育者同盟”（Educators for Excellence in Education）联系，欲联手反击目前在ESMC中“批判性种族理论”的基调，争取通过更多力量的加入，积极参与政策制订和社区行动，“更为有效地抗击‘批判性种族理论’、‘批判性民族学’，对加州中小学教育的入侵”。
该联邦呼吁，若民众对于最新版的ESMC，对孩子们的影响存在疑虑，鼓励大家通过向加州教育局递交公共评论，来表达意见。
公共评论将在2021年1月21日截止。◇
责任编辑：陈柏州