CFER呼吁民众 反对加州“批判性种族理论”

【大纪元2021年01月16日讯】(大纪元记者周凤临旧金山报导)1月14日,“支持平等权利加州人联盟”(Californians For Equal Rights, CFER),发出呼吁,鼓励民众向加州教育局打电话、发电子邮件,对加州最新的第3版的“民族研究模板教程”(Ethnic Studies Model Curriculum, ESMC)内容,表达反对意见。

这一事件始于2020年11月,库柏蒂诺(Cupertino)学区R.I. Meyerholz Elementary School的一名3年级学生的家长发现,老师利用上数学的课堂时间,向孩子们教授“批判性种族理论”。该家长在推特上公开披露,引发很大社会反响。校方回应家长要求,不再在这一年龄段,教授这一他们也承认不合适的课程。

支持平等权利加州人联盟”发布的声明称,近期加州教育局发布的最新版、即第3版“民族研究模板教程”,虽然象征性地加入了一些所谓“平衡”观点,但仍然充斥着根本问题,继续以“批判性种族理论”,作为指导思想和基本框架。

该联盟称,最新版的教程,仍坚持使用政治化的框架,存在3方面的主要问题:

1. 在种族和肤色的基础上,武断地将学生分拆为受害者和压迫者;

2. 全盘否定机会平等、择优选择和个人自由等传统的美国价值观;

3. 宣扬主导暴力革命的“模范榜样”,对用和平方式促进社会进步的历史人物,却鲜有提及。

这一声明并指出,最新版的“民族研究模板教程”中,对于历史上的黑人领袖列表中,连公认的民权领袖马丁.路德.金(Martin Luther King)或者约翰.路易斯(John Lewis)等人,根本不提。相反的,却大力推崇包括Angela Davis、 Assata Shakur、 bell hooks、 Fred Hampton、 Mumia Abu-Jamal这些新马克思主义者,或者黑豹党(Black Panther)党徒。其中,Abu-Jamal和Shakur,都因杀害警察而被裁定为一级谋杀罪。更让人惊叹的是,最新版ESMC 71条的参考目录中,居然有35条,都是源自于“挑战帝国主义以及后殖民主义”等主题,作为推荐的阅读材料。

“支持平等权利加州人联盟”并宣布,他们近日已与“建设性民族教程联盟”(Alliance for Constructive Ethnic Studies,ACES),建立合作伙伴关系。同时,他们还正在与“提倡优质教育教育者同盟”(Educators for Excellence in Education)联系,欲联手反击目前在ESMC中“批判性种族理论”的基调,争取通过更多力量的加入,积极参与政策制订和社区行动,“更为有效地抗击‘批判性种族理论’、‘批判性民族学’,对加州中小学教育的入侵”。

该联邦呼吁,若民众对于最新版的ESMC,对孩子们的影响存在疑虑,鼓励大家通过向加州教育局递交公共评论,来表达意见。

公共评论将在2021年1月21日截止。◇




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责任编辑:陈柏州

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