法國小學課時安排不合理 有望改革

【大紀元1月31日訊】（大紀元記者周永毅法國報導）法國醫學研究院從新提出了針對2008年小學改革方案的討論，同時發表了一份報告，批評取消週六課程的決定，認為不利於兒童生理節奏。

對於醫學研究院來說結論是肯定的，法國學校課時安排「與學生的生物鐘不相符」，而且每天的課時，星期當中的課程安排，全年的假期安排，都不合理。特別是小學生一週四天課。2008年開學時，儘管很多生物學家抗議，法國是歐洲唯一的沿用這種節奏的國家。

法國醫學研究院組織了工作小組，對學校的多種因素進行了諮詢，同時也諮詢了兒童生理節奏研究專家。結果是，確認一週四天的學習日，學生的警覺性和成績因為週末的中斷，在星期一和星期二下降。學生們在一週的頭兩天跟不上節奏。也就是說，由於他還處在週末的節奏當中，導致學生注意力下降。醫學研究院建議，至少將一週的四天上課時間改為四天半，加星期六上午半天，或者乾脆改成五天。

另外，上學期間，每星期上四天課，每天都排得太滿。法國小孩比瑞典小孩平均每天多兩個小時的學習時間。每天上學的時間從八點半到下午四點半，法國醫學研究院認為，也應打破這一傳統的時間，將每天上學的時間變短。並建議每天最多五個小時的課時，加上一小時的自習，這樣一來小孩不用晚上在家做作業。

學生家長聯合會一直反對一週四天學習日，這一「科學的報告」，使他們更覺理直氣壯。國家教育部重申，改變四天學習日的決定，要根據校委會投票情況來決定。教育部長確認，95%的學校都會作這一選擇。並強調這一改革看來對家長適合。但是學生家長聯合會指出，這和學生家長的願望相反，家長們「希望有一個完整的週末」，但這不是「學生的需要」。學生家長聯合會確認「去年十二月份獲得國家教育部的諾言，關注小學生學習節奏。」但目前還沒有確定的日期。

一週四天課的改革，不一定加在星期六上午，也可放在星期三上午，目的是縮短學生每天的學習時間。

醫學研究院在建議中還提到，要注意學生在一天中不同時刻注意力的能力也不同，要將較難的科目放在他們注意力最好的時間段，也就是說上午十點到十一點，下午三點到四點。相反，較容易的科目放在上午或下午剛開始的時候。

報告中還說，遵循小孩的生理數據，還必須將上學的天數延長到180天至200天，目前小學生全年只有144天在校時間。甚至縮短暑假時間。在校上學和假期的比例是七星期上課，兩星期放假。同樣，秋天對小學生來說是一個艱難的季節，秋季的萬聖節假期應該是兩星期而不是現在的十天。

報告還用小孩生理節奏中睡眠這一「首要的角色」來引起關注，缺少睡眠會造成學習能力的改變。

報告主張並認為睡眠是公眾健康的議題，並建議，推遲小孩早上上課的時間，並在上課開始前增加一項平靜的課前活動，因為小孩到學校時很疲倦。還特別指出疲勞是因為小孩的課外活動，不管是體育課還是補習課都是帶來疲勞的原因。

曾經任教二十多年的數學教師帕楊先生認為，應該給學生增加體育課，他們處在生長的時期，每天都要有運動的時間。德國的學生就有很多體育活動。而且學生們的書包太重。回憶自己當初上學時只有一個普通大小的書包，也沒見知識缺了那一塊。 (http://www.dajiyuan.com)