【大紀元2010年11月19日訊】（大紀元記者周美晴台灣基隆報導）大紀元時報17日於基隆文化中心，舉行讀報研習暨種子學校成果展，收到很好的成效。基隆深澳國小老師林志彥，受邀分享推廣大紀元讀報經驗，大紀元時報讀報教育講師林素珍，則分享夜光天使與健康樂活的一把鑰匙，受到熱烈迴響與長官的肯定。
教學14年的林志彥老師，研究所讀的是社研所，對媒體識讀這領域很有研究興趣。他舉古文字說，文化是什麼？文這個字，原來是指一個人站著，裡頭有一顆心。化這個字，原來是指人不正了，顛倒了，把他擺正，也就是使人成為人該有的樣子，成為人的本質。
教這個字，左邊是爻，左下是學生，右邊是教鞭，教的就是爻這東西。學這個字，上面是老師伸出雙手，把爻送給學生，當然學這個字的下面，就是學生的桌子跟學生，學什麼呢？就是學爻這東西。
那到底什麼是爻？爻 就是易經講的一 陽爻- -為陰爻一定陰陽，太極生兩儀， 兩儀生四相，四相生八卦，八卦衍生萬事萬物，簡言之，就是以通神明之德，以類萬物知情。易經教天理教德行。
君子以厚德載物（坤）、君子以果行育德（蒙）、君子以懿文德（小畜）、君子以自昭明德（晉）、君子以反身修德（蹇）、君子居賢德善俗（漸），就是一個字「德」。德這個字，從彳十目一心，說文解字許慎解為升也，十方世界的眼睛，都在看人的一顆心和行為。
林志彥老師表示：「讀報教育，是CP值最高的教育政策。」選擇好的媒體，善用一份優質報紙，比起蓋圖書館的花費，那真是便宜又實惠。
林志彥說，接觸大紀元時報後，慢慢的閱讀越有心得感動，就自然而然開始融入教學。沒多久，家長反應良好，學生成績進步了、作文能力也提升了、行為觀念也變的越來越好。而自己也是其中最大受益者，讓教學動力稍減那刻，重燃熱情。
他舉例說，日本ＮＨＫ衛星ＢＳ國際新聞，甚少提台灣新聞。各媒體國際新聞大多是知識性碎片，而大紀元時報是完整的牛排大餐，國際上關鍵性新聞豐富。不僅在教學上，可以讓學生提早具有國際社會觀點；多元豐富的版面，讓學生自在遨遊，在滋潤、潛移默化中成長，補齊台灣學子被刪去的道德課程。讀報心得，讓老師及時透視學生心靈的渴望，從而輔導幫助學童。
議員韓良圻為議會教育召集人，特地趕來研習會場，高度肯定大紀元。他說，現在書店越來越少，閱讀機會相對減少；教育經費編制少，社會福利編制越多，相對犯罪越多。
韓良圻又說，以前是「老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼」，現在是「老無老、幼無幼」也就是禮不見了？秩序不見了？他疾聲呼籲，希望其他媒體在品德教育提升這區塊多下工夫。他也希望每個人都能重視品德與道德的規範，不為啥？只為子子孫孫！
仁愛國小老師周淑琴表示，讀報教育，可以打開學童視野，也是接觸生活社會最快的方法。她利用４～５個報夾，放上國語日報與大紀元時報，利用晨光時間讓學生上台分享，而假日則讓學生做讀報簡報作業，讓他們先接觸，喜歡了自然有更多的深廣度認識。
讀報教育４年的碇內國小林櫻蕙老師則說，她的學生在這４年內，至少閱讀了８千篇文章。以前使用一節課閱讀國語日報，現在更增多半節課，閱讀大紀元時報，效果超好。
她說，學生下課充分玩耍的空間通常不足，奔跑走跳時經常有意外發生，他們班的學生，是從報紙上找樂子玩，很安全；閱讀的故事多了，談話有內容，比其他同學更炫燿了。
有一回，同學聽到一句髒話（電視劇的對白），不經查傳罵起來；林老師心想，這回不知要怎麼告狀了，沒想到被罵的學生舉手要借字典，查起那句髒話意思，拿給罵人的同學看，還說要告他污衊，因為他們在報上了解到的法律常識，開始了自己解決事情，而罵人的同學連忙道歉，因為不知道那句髒話是那麼難聽的意思。
因為讀報教育，同學們越來越乖巧、懂事，開啟了觀點，學習上越發自動；人權部分、道德故事也提升了，對家庭失能部分也有彌補作用。
大紀元時報讀報講師林素珍，分享南部老師，使用大紀元讀報實例，夜光小天使的迴響，她也告訴大家，大紀元發行33個國家地區，60多個記者站，沒有垃圾與腥羶色及敗壞的東西，連廣告都很真實。
