【大紀元2月18日訊】(美國之音報導)各國駐華盛頓使館的代表定期跟美國國會議員和國務院官員一道工作。不過，有40個大使館也花時間走訪華盛頓特區各學校的5年級和6年級學生。這就是使館認養項目。
在愛頓小學校的一間教室裡，沙特阿拉伯使館正在主持一個時裝表演。
充當模特兒的學生展示傳統的沙特服裝，使館工作人員塔利克.阿拉加尼講解各種不同的長袍和頭巾：“衣服上有各種圖案，包括人們在沙漠看到的任何東西，任何顏色和花草。”
這個5年級的班是使館認養項目的一部份。認養項目把使館跟美國首都的一些班級結成對子，每年都給數以千計的兒童一個獨特機會，瞭解另一個國家及其文化。
時裝表演之後，愛頓小學的學生們大口大口地吃著蜜棗，並且向阿拉加尼瞭解沙特生活的其他方面。
“誰是世界上第一個穆斯林？”
“那是先知穆罕默德。”
阿拉加尼希望學生們瞭解美國和沙特阿拉伯之間關係不僅限於石油。他說：“我們有文化關係，教育關係，醫療關係，乃至社會關係。我還沒談到兩國的政治聯盟呢。”
沙特大使館是參與使館認養項目的45個使館之一。為華盛頓特區公立學校設立的項目已經持續37年了。
項目協調人凱特. 麥克納米說，各種活動就跟參與國家本身一樣多種多樣。一個班的學生學做法式食品，墨西哥使館工作人員則幫助另一個班的學生用色彩斑斕的裝飾紙製作皮納塔，皮納塔裡面通常裝滿了糖果。一個班跟盧森堡的學生舉行視頻會議。還有一個班在日本使館捐贈墊子和煉功服以後開始上柔道課。
麥克納米說：“這不僅僅是增加了一樣東西，也不是又在學校學到了甚麼。它成了一種有創意有活力的教學方法。”
麥克納米指出，有一個班在數學課上用加拿大貨幣學習匯率。另一個班在科學課上討論氣候變化對芬蘭有甚麼影響。
使館跟學生們的互動有時候反映出一些令人關注的問題，比如有爭議的政治劃分或者其他國家婦女的權利。麥克納米說，學校官員正在跟國務院合作修改課程，以便讓孩子們也瞭解美國政府跟各個國家的關係，並且對世界有一個更加平衡的認識。
恩簡比.韋恩曾經主持使館認養項目20年，現在仍然在為各種活動幫忙。她說，學生們除了學習瞭解認養國家的情況，還學習尊重其他國家的文化，比如，不熟悉的食物。
韋恩說：“我們說，少來一點點。你不要說，『噢，我不喜歡它。』你嚐一點，然後說『非常感謝。』你要對任何人為你做的任何事心存感激。”
孩子們在學習各種不同的東西時，也在瞭解是甚麼把我們所有人聯繫起來。
伊頓小學10歲的孩子們是南非使館認養的。他們在聽伊卜拉辛.拉蘇爾大使講述南非的生活情況。
小學生：“在種族隔離時期是怎麼樣的？”
拉蘇爾大使：“我記得我上高中的時候，在頭三個月裡，我參加了我第一次反對種族隔離的遊行，因為學校太糟糕了。外面下著雨，很冷，可是我們教室卻沒有頂棚，沒有暖氣。5個孩子合用一本課本。”
每年年底，孩子們訪問認養他們的那個國家的使館，展示他們學到的東西。恩簡比.韋恩還記得有一年，一些學生在英國使館表演了關於亨利王及其后妃們的饒舌歌曲，讓大使感到很有趣。另一班的學生表演了一段印尼傳統舞蹈，還有一班的演出以唱塞浦路斯國歌開始。
韋恩說：“他們用希臘語唱歌。大使和夫人，大使的工作人員，他們眼睛裡都含著淚水。他們太開心了。今年，孩子們被日本使館認養。老師說，他們要用日語表演了。”
在華盛頓這樣的國際都市，孩子絕不會因為太年幼而不能獲得全球性的經驗。(http://www.dajiyuan.com)
