【大紀元2011年05月13日訊】(大紀元記者江禹嬋台北報導)教育部公布「中小學生做家務」調查，家長大多重視課業，導致有1/4的學生從未做過任何一項家務；且隨年齡增長越不會主動幫忙；至於喜歡做家務的學生是希望讓家裡更好，不喜歡的原因是懶得做。
為呼應5月15日是國際家庭日，教育部舉辦愛家515小手做家務四格漫畫頒獎典禮，並公布調查報告，發現小學生做家事頻率較高，但年紀越大越懶，高中生把家事都推給媽媽做的比率最高。
調查顯示，做家務原因以媽媽要求最多，占57.8%；喜歡做家務的原因以希望讓家裡更好占51.6%；不喜歡做家務的原因以懶得做最多占27.6%，但有13.9%因做不好被罵而討厭做家務。
培養體諒與關懷
桃園縣宋屋國小2年級的蔡清任表示，體諒爸媽所以平常會幫忙做家事，因為對料理有興趣，媽媽在做菜時會在旁洗菜、切菜，因為養成習慣，他說：「現在我越來越喜歡做家事了。」
蔡媽媽說，在孩子幼稚園時開始親子一起做家務，從中彼此聊天互相關心，她也發現，培養做家事的孩子比較體貼善良，更能體會父母的辛勞，如果不從小培養，孩子很難理解做家事的重要性。
台灣師範大學人類發展與家庭學系主任周麗端表示，學生不做家事的原因主要是沒養成習慣，可能父母過度包容，只要孩子以課業為重，沒適時鼓勵和提醒孩子做家務，孩子越大後自然覺得家務不關自己的事。
鼓勵代替責備
周麗端強調，父母的態度也很關鍵，孩子若有心幫忙，做不好不要當面責備，最好以鼓勵代替責備，若直接責備，孩子可能會認為，考90分會被讚美，但家務沒做好會被罵，自然不會再主動幫忙。
她說，不反對孩子做家務，如果表現好偶爾給予獎勵無可厚非，但不該論件計酬，例如掃地給5塊、拖地給10塊，易讓孩子養成物慾、或是條件交換等偏差觀念。
尤其父母常會以「你不乖就罰你去掃廁所」，家務因此被視為負擔或是懲罰，或是無趣化，也是孩子不喜歡做家事的原因之一；周麗端說，讓孩子喜歡做家務的方式，就是有趣化。
如果父母能將家務引導成對家人的愛，減輕家人的負擔希望讓家更好的觀念，或當成遊戲，而非負擔，相信更能培養孩子做家務的習慣，也能促進家庭和諧。
