研究：特許學校教師更愛跳槽

【大紀元2011年07月20日訊】（大紀元記者劉菲編譯報導）據加州大學伯克利分校19日發表的一份研究報告，洛杉磯聯合學區（LAUSD）特許學校（Charter School）教師的跳槽率是一般公立學校的三倍。

　　

這份研究報告對洛杉磯聯合學區、這個全美第二大學區的教師移動做了7年追蹤。同時發表的還有一份對學生轉學率的研究報告。

　　

奧巴馬政府呼籲根據學生表現來評定、解僱教師，但是這份報告的研究者認為，教師的頻繁跳槽給這一倡議增添了複雜因素。

　　

在2002年到2009年之間，洛杉磯學區的特許學校從53所增至157所，研究報告正是針對這一激增時期的調查結果。特許學校是公費輔助、民辦民營規模較小的學校。民間組織申請到特許學校經營執照後，要自己去籌款經營。特許學校能從政府那裡拿到的經費只是一般公立學校的60%到70%左右。它最早於1993年出現在明尼蘇達州，是大眾對公立學校教學質量不滿的結果。

　　

報告的作者之一、加大伯克利教育系助理教授牛小夏（Xiaoxia Newton）稱數據顯示「特許中學的教師流失率高得驚人。」她說這一結果符合以前研究發現的、教師跳槽率和社區貧富相關——如大部分學生是來自低收入家 庭則教師跳槽率較高。不過新報告顯示這一相關性只出現在中學級別，而不在小學級別。

　　

研究者們還發現不僅特許中學的老師在學期中間跳槽率大大高於普通中學，特學小學的老師跳槽率也比普通小學高33%。

　　

牛小夏說：「了解甚麼樣的老師在甚麼時候甚麼條件下離開對期望留住和鼓勵師資力量的政策制定者至關重要，特別是在低收入社區，本來就缺數學和科學老師。」

　　

研究者們說要了解教師為甚麼跳槽，以及留不住教師所帶來的一系列後果（如某些學校過於擁擠，如何對教師做評定和如何平均分配高質量教師等）還需要做更多的調查。

　　

於此同時，當特許學校的教師頻繁跳槽之際，其學生和家長卻要「專一」得多。報告顯示特許學校的學生和家長換學校的比例比普通學校低80%。

　　

報告的另一位作者、伯克利社會學研究生道特盧（Luke Dauter）指出，這一發現可能與洛杉磯學區2001年開始的270億投資建設新設備有關。新建學校學生轉學率只有老學校學生的三分之一。他說學區那些依舊擁擠不堪的老校園在失去更多學生，很多學生都蜂擁轉學到如雨後春筍般湧現的新特許學校。

　　

另外，研究還發現拉丁裔學生及教師無論在特許學校還是普通學校都較穩定。非裔學生則比拉丁裔學生更容易轉學，很多都是轉到特許學校。儘管特許 學校的教師跳槽率普遍要高，但是特許小學年齡低於30歲的教師則比普通小學同齡教師更穩定。提供特色課程的磁石小學（Magnet elementary schools）幾乎沒有學生轉學。