如果我們對某件事物，具有熱情，例如音樂、藝術、文學、運動等，幾乎不需要努力，就可輕易記住那些相關的知識、想法和內容。所以家長和老師多鼓勵孩子發展興趣和天賦強項，可大大提升孩子未來成功的機率。
為何學習低落 從根發掘
人是理性的動物，但也擁有感性的靈魂。如果只提供學習的誘因和環境，學生缺乏學習意願，學習成就便不可期。常聽到家長抱怨說：「為了孩子，幫他請家教，送名校，天天補習，功課仍然不好。」這當中就需要診斷低成就的原因何在，成績只是冰山外顯的一角，隱藏在底層有種種因素。或許是孩子心理需求未獲滿足，如感覺被忽略缺乏關懷，抑或家中姊妹兄弟表現非常優異，使他產生壓力，乾脆以玩世不恭的態度掩飾心裡的恐懼。也有的是家人期望太高，使他逃避課業，總之個別差異，諸多原因。
當然，或許是教材對孩子來說太抽象，缺乏實體的經驗，此時便需要師長給予具體的解說和引導。也或許是教材對孩子的智商或成熟度來說太困難，使他無法循序而上，無法跟上就放棄。尤其英語科，有人天生舌頭不靈活、不輪轉，造成英語說出口有濃濃的怪腔，也失去信心開口說。
這些孩子往往是最需要被包容，被輔導，甚至一時改不過來發音不正確的問題，也可暫且忽略這項小出槌，直到他越學越有興趣時，再慢慢修正。總之，家長必須和老師、孩子雙方，深切懇談，找出孩子的問題，針對需求協助他。何須在開始學習之初，就重挫孩子的學習興致。
人生馬拉松 別操之過急
在此呼籲天下父母，耐心等待孩子成熟。請不要責求孩子在一夕之間，一定要達到您的標準。先別打壞了孩子學習的信心和胃口，學習是人生的馬拉松，不要操之過急。
人的腦細胞會持續發展成長，在25歲之前，很有潛力多元學習、突破和發揮，家長可盡量安排讓孩子做做家事，例如洗碗、洗衣、打掃、煮飯等，訓練整合肢體動作和做事的先後緩急處理能力。研究顯示，會做家事的孩子，課業上表現較優，未來的社會適應和交際能力也較強。
此外，孩子的成功，還是歸回原點——務必激發他的熱情，使他有意願投入，有感覺去探索，有機會去思考，然後願意全心全力付出，努力快樂學習，不斷得到成就和滿足，甚至達到忘我的境界。
希望家長能真正了解每個孩子的強項，給予適當的支持和鼓勵、幫助和引導，才能造就出更具競爭力且快樂、成功的下一代。◇
