【大紀元3月15日報導】（中央社記者葉素萍台北15日電）監察院調查發現，大學評鑑及技專校院教師升等都以在國外發表論文為主，讓校園「重研究、求發表、輕教學」的氛圍瀰漫，導致有形無品、有腦無心的扭曲現象，今天糾正教育部。
監察院今天通過監委趙榮耀、李復甸、周陽山提案，糾正教育部對大專校院獎補助款制度與分配過程的違失。
糾正案文指出，教育部獎補助計畫核配制度發展偏置，大學評鑑評分過程，過於強調研究數量、論文發表及學位獲取，對於教師的教學與服務品質，難以量化的部分，往往不重視，太強調量化指標，導致大學校園內一窩蜂以論文發表為標的。
3位查案監委指出，教授們忙於鑽研學術研究及論文發表，疏忽教學任務，「重研究、求發表、輕教學」的氛圍瀰漫下，嚴重忽略對學生實用技藝的傳授、生活教育的培養與正常教學工作的發展，導致校園「有形無品、有腦無心」的扭曲現象。
監委們認為，教育部應全盤檢討相關規範與核配標準，除了研究型大學外，不宜藉獎補助之名，強行以大學教授研究成果為獎補助款核配的主要衡量標準，如果要鼓勵大學教授從事學術研究，則應集中資源，對若干研究資源較豐富大學，進行重點獎補助，不宜以通案方式要求所有大學均以研究為導向，獎補助款分配的衡量標準也應以「教學」為主要評鑑標準。
糾正案文指出，部分接受教育部獎補助的私立技專、大學校院行政違規連連，教育部只是象徵性扣款，甚至出現獎補助款不減反增情事，有違「獎優汰劣」原則。
李復甸指出，「學校辦不好，學生不來，應該讓它倒掉，怎麼可以用補助的方式，讓它撐住」，他也認為，政府應該是直接補助學生、獎勵學習，而不是補助財團辦的學校、獎勵有錢人。
3位查案監委表示，教育部部分高級文官退職或退休後，轉任私立大學、技專校院任職，雖然沒有違反旋轉門條款規定，不過，這些文官轉任與部分學校獎補助款突兀增加似乎有關聯，教育部應該注意其中有無不公。
監委們也說，大學院校過多，招生不足，國內無論公、私立大學，都有整併的必要，教育部應該積極採取有效方案。
