【大紀元2013年02月07日訊】（大紀元記者江禹嬋台灣台北報導）為迎接數位化學習時代，教育部提出全面性數位學習推動計畫，並推動「磨課師計畫」(MOOCs Project)，教育部表示，台灣有華文的優勢，目前希望能整合課程，可望成為第一個華文的教學中心，同時預計在103年，共有15所大學可以加入MOOCs聯盟，共開100門課程為目標。
可預見線上學習是未來趨勢，教育部推出「磨課師（MOOCs）」計畫，強調利用開放式的整合平台，掌握自我學習的速度，希望藉由學生課前的線上的預習，在課堂老師就以學生所提的問題進行討論、解惑，讓課堂從靜態轉變成互動式教學，徹底改變老師的教學模式，以及學生的學習態度。
許多大學目前都採取傳統線上教學「OCW」，類似補習班錄影一鏡到底的側錄，且只有該校學生才有機會可以利用；不過MOOCs則在線上開放，讓其他校的學生，或是想要學習的大眾，都可上線學習。
所謂MOOCs，即是一個大型開放式課程，屬於自我速度學習，因為每位學生需要的學習時間不同，因此把一堂課分為好幾段，第一段約5到10分鐘，隨後就有一個評量測驗，要通過測驗後才可以接續下一段課程，學生可以依照自己的學習步調，按部就班把整套課程完成。
教育部資訊及科技教育司長楊鎮華舉例，有些人10分鐘就可以完整吸收，也有人需要4小時，因此這套模式，可讓不同學習進度的學生，都能確實掌握學習的進度。
另外，MOOCs還包含線上即時討論、TA指導的、學習成效認證等內涵。目前世界上包括美國史丹佛大學、麻省理工學院、哈佛大學等，都有推出自己的MOOCs品牌，但都以英文為主，但是台灣有得天獨厚的華語優勢，所以將計畫打造出第一個華文品牌。
楊鎮華說，初期先以基礎科學為主，例如計算機概論、微積分、英文、物理等，先發揮影響力，之後再逐步推廣，讓民眾不用進頂尖大學，也能上頂大的課。
不過外界質疑，「磨課師計畫」可能會等於「磨老師」，備課時間將會更長，老師更辛苦，不過楊鎮華說，就是期望老師可以改變教學模式，不再只是寫黑板和考試，當整個教學環境與要求轉變時，學生也將自動調整，有助於師生間的教學互動。
教育部資訊及科技教育司副司長劉文惠表示，線上數位教學已非靜態，而是朝向師生互動，讓高等教育發生轉變，甚至影響到終身學習，因此台灣不能置身事外。◇
（責任編輯：尚琳）
