【大紀元2014年04月07日訊】（大紀元記者周行多倫多報導）調查顯示，加拿大大學生存在考試作弊現象，且大部分作弊行為都沒被抓到。多倫多展望青年領袖培訓主席李樹德表示，作弊即使沒被發現，對學生未來也會造成不良影響。
CBC最近對加拿大54所大學的調查獲得41所大學的數據，發現2011-2012學年因作弊被處分的學生超過6,800 人。但可能只是作弊學生中的冰山一角，大部分作弊學生沒被抓到。
貴湖大學管理與經濟學院院長克裡斯滕森休斯（Julia Christensen Hughes）對CBC說，作弊被抓住及處分的學生數量，與他們所了解的作弊數量差距很大。因為對學生的一些調查發現，超過50%的學生承認有過不同形式的作弊行為。麥吉爾大學化學教授哈普（David Harpp）則稱，與實際作弊的學生數量相比，被抓到的是「微觀」數量級。
承認作弊仍要做
據CBC報導，溫尼伯大學一名學法律的學生承認，在考試期間，當教授離開教室的時候，他從包裡拿筆記看。這名學生說，他通過作弊獲得好成績雖然不對，「但我不認為這是可能做的最壞的事」。
另一個溫尼伯大學學生學電腦技術，他承認拿了其他學生的程序來完成自己的作業，並說：「我必須完成這些作業，而且它們必須是正確的。」
多倫多展望青年領袖培訓主席李樹德1982年在多倫多獲得計算機科學學位。他對《大紀元》說，學電腦作業很多，當時他們常需要熬夜到凌晨2、3點，他知道有些學生出錢請高年級同學幫寫程序。學生把分數看得很重，因為很多科目要求有一定的分數，下一年才可以選修新的有關科目。
李樹德說，相信現在大學裡的競爭更激烈。過去10年中，他聽說有不少作弊的方式，甚至有人登廣告，承諾可以根據顧客要求的分數代寫程序。不管出於甚麼原因，「作弊總是不對」。
1984年在多倫多獲得工業工程學位的密西沙加中區獅子會會長溫一山對學生表示同情。他對《大紀元》說，大學要求很高，4年中那麼多考試，很難想像一個學生從來沒有任何作弊。實在顧不過來時，需要同學幫助，他們通常是2、3個人聯合做一些項目，各人做自己最熟悉的內容，然後大家分享。「嚴格說，這也是作弊。 」
他說，如果在考試時偷看自己準備好的答案，「那就很嚴重，被抓到可能被開除。」
處罰疑不足
該調查顯示，渥太華卡爾頓大學的處罰率最高，達607宗，占學生比例的2.6%；曼尼托巴大學的處罰率是學生人數的1%，即286宗。半數回應調查的大學有作弊分類，其中剽竊個案超過總案例的一半，未經授權的幫助包括不適當的合作占22%，在考試中的作弊占10%，請人代考試占3%，重新提交以前的科目材料占2%。
三分之一的大學提供了對作弊學生的處罰記錄，最常見的處罰是得分降級，包括作業零分或整個科目零分；其他處罰包括成績單裡加說明、暫停學或開除。
哈普稱，現有一些處罰可以起到威懾作用，但不是對所有案例都起作用。「這些處罰可能是有點軟了」，沒有教師真的願意抓住作弊的學生，這狀況需要改變。
溫一山的經驗是，大學考場有教授監考，但通常抓得不嚴。他說，如果嚴格起來的話，「大家的成績低，老師也不好受。」◇
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學生誠實 未來受益
（大紀元記者周行多倫多報導）大學生作弊普遍，教師監考不嚴引人擔憂。行家認為，大學應該維護學術尊嚴，學生應該努力學習，培養誠信品格，使自己終身受益。
CBC的調查報告稱，貴湖大學管理與經濟學院院長克裡斯滕森休斯（Julia Christensen Hughes）曾做過一項研究，發現超過50%的本科生和超過35%的研究生有過作弊行為。
克裡斯滕森休斯稱，學生作弊方式眾多，而且不易察覺，班級學生多更增加了難度。但發現作弊很重要，應該從嚴處罰作弊行為，以保持學術尊嚴。
曼尼托巴大學學生服務主管Brandy Usick表示，如果學生看到同學作弊後沒事，這等於給他們發出一個「很壞的信息」。減少作弊可以保護學位的價值，學生自己也應該重視。
多倫多展望青年領袖培訓主席李樹德長期與年輕人打交道。他說，教授教的東西，是期望學生學會，並達到一定水平。「作弊就算沒被抓到，我相信學生的心理會留下陰影，對他們的將來有不好影響。」
他說，就算不是主科目，作弊也意味著你沒達到教授的要求，就是留下了某些缺陷。如果說難記住那麼多內容，那就要想辦法去學各種記憶方法，不應找捷徑。「因此學少了東西，也是個人的損失。」
更有甚者，李樹德說，作弊沒被抓到，也可能使學生養成僥倖心理，繼續採用作弊辦法，「影響將來的個人操守 」。展望青年提倡培養誠實等良好品格，做一個「完整的人」，就像孔子對做人的說法，「關著門，你也需要守禮。」
「我覺得還是腳踏實地更好。」他說，不作弊的學生，就算成績沒那麼好，是自己努力的結果，「會感覺開心」 。如果想辦法去提高學習和記憶能力，提高考試技巧就更好，「比如學到好的記憶方法，會一生受用。」
（責任編輯：林妍）
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