【大紀元2015年05月15日訊】（大紀元記者江禹嬋台北報導）教育團體15日到教育部前陳情，希望學測、指考「兩試合一」，簡化升學流程。教育部表示，大學招聯會已歸納出3個可能方案，包括兩試合一，細節還要討論，目標在107年（2018年）前公布。
現行大學多元入學制度主要有3個升學管道，包含繁星推薦、個人申請、考試分發。國教行動聯盟提到，實施繁星推薦的初衷是為了照顧偏鄉弱勢，個人申請的主要功能在於提供學生考試考不出來的能力有發揮的機會，但隨著時間越長，在複雜的升學過程中焦慮不安，並衍生許多不公不義的現象，民怨逐漸高漲。
國教盟理事長王立昇說，原本的理念是好的，考試分發入學管道的招生名額比例，由民國98年（2009年）的73%一路下降到今年35%，在101年（2012年）與甄選入學（包括繁星推薦及個人申請）招生名額發生了「死亡交叉」後，學生及家長不得不把握大幅增加的甄選入學機會，並不公平。
為使高中三年學習完整，學測時間應延後，並與指考合併舉行，可能的時間點為5月中到7月初。為落實適性原則，考科應分兩類，包含必考（基礎國、英、數）、選考（進階國、英、數、物、化、生、史、地、公或其他科目），由學生依據適性入學需要來選擇考試科目。
另外，可採一試多用，一次分發。各學系依據選才需要選擇各管道，包含繁星推薦、個人申請、考試分發等採計科目成績，由多個入學管道一起填志願，一起分發。
「兩試合一」已納討論
教育部高等教育司專門委員朱俊彰表示，「兩試合一」目前已是大學招聯會討論方案中的可能選項之一，目前歸納出3個可能方案，其中2個類似「兩試合一」，只是考試時間不同。
他進一步解釋，其中一個方案是兩試合一在高三寒假考，但招生流程調整到高三整個學期結束後；另一方案是把考招期程都往後延，確保高三學習完整。
剩下一個方案，主要是維持現行學測、指考分開考，但重新定位為基本能力、進階能力測驗。
至於考科是否會重複，目前也沒有定論，有兩派意見爭執，有的希望不重複以減輕學生壓力，但出現例如商管數學跟理工數學很不一樣，無法在一次考試中測出，若只考一次無法測出程度差異，因此，還須廣納各界意見。
依照規定，任何升學制度變革至少要在實施3年前公告，讓學生一進高中就了解3年後要遇到的升學制度。朱俊彰提到，目前傾向配合十二年國教課綱，在107年完成升學制度調整並公告，即110年（2021年）實施。他強調，一切都還在討論中，尚未定案。◇
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