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學習變好玩 補救教學融入桌遊

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【大紀元2016年10月03日訊】(大紀元記者江禹嬋台灣台北報導)行動學習、桌遊、策略遊戲等融入補救教學,有效提升學習興趣,也大幅改善學生成績,重要的是不會讓課業跟不上的學生,覺得課後輔導是懲罰。

開瑄國小校長孫麗琪表示,老師使用行動載具、軟體等融入教材或課程內容。並以桌遊作為親子活動,希望家長和孩子能有共同語言,後來發現對孩子很有激勵效果,因此決定將遊戲也導入補救教學。

許多學生放學需要參加補救教學,因下課後被留下,讓很多學生覺得這是懲罰,學習意願也不高,因此教學團隊希望用趣味、多元、活潑的方式來推動補救教學。

為了提升孩子的學習興趣,孫麗琪表示,補救教學推動積點制,只要孩子表現好,電子白板上就能即時看到自己被加分,藉此給予鼓勵,同時也融入線上策略 遊戲,學生透過好表現,可以增加血量、CP值,進一步升級到更好的裝備,讓孩子覺得補救教學變成引人入勝的探險,增加學習意願。

責任編輯:呂美琪

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