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【大纪元2016年10月03日讯】（大纪元记者江禹婵台湾台北报导）行动学习、桌游、策略游戏等融入补救教学，有效提升学习兴趣，也大幅改善学生成绩，重要的是不会让课业跟不上的学生，觉得课后辅导是惩罚。
开瑄国小校长孙丽琪表示，老师使用行动载具、软体等融入教材或课程内容。并以桌游作为亲子活动，希望家长和孩子能有共同语言，后来发现对孩子很有激励效果，因此决定将游戏也导入补救教学。
许多学生放学需要参加补救教学，因下课后被留下，让很多学生觉得这是惩罚，学习意愿也不高，因此教学团队希望用趣味、多元、活泼的方式来推动补救教学。
为了提升孩子的学习兴趣，孙丽琪表示，补救教学推动积点制，只要孩子表现好，电子白板上就能即时看到自己被加分，借此给予鼓励，同时也融入线上策略 游戏，学生透过好表现，可以增加血量、CP值，进一步升级到更好的装备，让孩子觉得补救教学变成引人入胜的探险，增加学习意愿。
责任编辑：吕美琪
