【大紀元2017年11月05日訊】（大紀元記者清心澳洲墨爾本編譯報導）維州很多學校正在推行「創造性的獎勵規則」，表現好的學生可得到小禮物、甚至有機會成為「當日校長」。
據《太陽先驅報》報導，在維州學校內，聽話的學生通常獲得物質獎勵，例如爆米花、比薩餅和iTunes優惠券。
在遇到難以教導的學生時，氣餒的老師們開始轉向「創造性的獎勵規則」，表現好的學生可以得到小禮物、坐豆袋椅（Beanbags）上課的時間，甚至有機會成為「當日校長」。
這種獎勵方式的支持者認為它能加強學生的士氣和紀律，但批評者擔憂學生們可能會僅僅為了獲得獎勵而做正確的事情。
這種「積極的獎勵制度」悄然地在維州300多所小學和中學內實行，一些獎勵甚至包括可兌換食品和其它禮物的獎券。
莉莉戴爾（Lilydale）區的愛丁堡（Edinburgh）中學的老師們在實施這種獎勵制度後的六個月內，學生們遭到紀律處分的次數幾乎減少了一半。
愛丁堡中學在今年第二學期的前四週對頑皮的學生們做出了64項紀律處分。但是在第四學期的前四週內，這個數字已下降到35。
學校老師哈維夫人（Mrs Harvey）說：「學生們的違紀行為已大幅度減少，我們所有的老師都能注意到積極的校園氣氛。」
愛丁堡中學校長布爾加斯（Tim Borgas）說，學校通過反覆的嘗試和糾正，才發現哪些獎勵措施能激勵學生。
但墨爾本大學馬格茨（Kay Margetts）副教授說，雖然有形的獎勵是一個很好的工具，它可以讓有困難的學生開始做好，但應該儘早減少使用這種獎勵方式。學生應該有心理動機去做正確的事情 ，而不僅僅是為了得到獎勵。
維州有大約250個公立學校、60個天主教學校和5個私立學校已採用了這個「積極的行為框架」。而且，很快將有17名行為指導教師在鄉村地區學校擔任職務。這些指導教師是由維州安德魯斯（Daniel Andrews）政府今年啟動的一項590萬澳元項目資助的。
責任編輯：李欣然