偏於務實 德國中學教育分流概覽

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【大紀元2017年02月2 2日訊】(大紀元記者王亦笑德國報導)德國的小學教育一般為4年,孩子在年滿6歲後可進入小學就讀。小學之前是否上幼兒園由家長自行決定,政府並不強求。不過一般家庭都會送孩子去幼兒園,因為有很好的集體環境、語言環境等,幼兒園一般是針對3-6歲的孩子。

幼兒園最後一年,會給孩子安排學前課程,一週一次或幾次,去就近的小學上課,由小學老師來教,讓孩子提前適應小學生活。語言有問題的孩子,也可以去德語補習班。如果孩子心智成熟度夠,也可以提前入小學,但要給孩子做個心智測試來決定。老師一般不推薦這樣,覺得沒有必要,不過有些孩子在幼兒園最後一年的確會感到無聊。

小學的4年每年都有家長會,家長可以和老師一對一溝通,及時了解孩子情況。到小學4年級,會定期有考試,這些考試的平均成績決定孩子去哪類中學。算成績的科目一般是德語、數學和家鄉常識課(Heimat- und Sachkunde,簡稱 HSU)。

德國中學大致分為文理中學(Gymnasium)、實科中學(Realschule)和職業中學(Hauptschule)3種。文理中學主要為升入大學做準備,學制8年或9年,最後學生要通過高中畢業會考(Abitur),並根據成績報名升入大學;職業中學則以職業培訓為導向,學制5年,結業後可以開始3年期的雙軌職業培訓;實科中學的教育則介於文理中學和職業中學之間,即可選擇升學也可選擇就業,學制為6年。

這裡特別介紹一下雙軌職業培訓(Duale Ausbildung),這是德國教育的一大亮點。課程安排是理論與實踐並重,通常學生每週在校上課僅8-12小時,其餘時間則去工廠或企業進行實踐,學以致用,並在實踐中掌握職業技能,學生還能因此賺到工資。

德國三類中學進行分流後,並非固定不變。文理中學的學生如果成績跟不上,會留級或被建議去實科中學,實科中學成績特別好的學生也可以入讀文理中學,同樣職業中學成績好的學生可以進入實科中學。總之,學生可以在各類中學橫向流動,決定因素還是成績。文理中學的學生最為自由,想升入大學的可選擇升學,中途想轉向也可以去雙軌教育培訓或職業專科學校(Berufsfachschule)等。

在巴伐利亞州,小學三門課平均成績在2.3以上才有資格上文理中學(其中數學、德語要在2.0分以上,家鄉常識3.0分以上;學校採用的是5分制,分值越小,成績越好。);分數在2.6以上、想進入文理中學的孩子可以再參加一次入學考試,通過也可被錄取。但如果老師覺得孩子上文理中學比較吃力,也會跟家長直說,屆時家長和孩子需要做出選擇,是去文理中學還是實科中學。

德國學生過早地分流一直是大家討論的熱點,有利的方面是偏於務實,可以根據學生的特點因材施教,適合職業培訓的則不必去啃拉丁文、歷史等科目;不好的方面是過早為孩子定型,小學4年級不少孩子還在懵懂貪玩階段,就因成績被分流,可能會因此埋沒人才。

近年來德國不少地區也在嘗試學制改革,希望減少過早分流帶來的弊端,比如有些州選擇以普通中學(Gemeinschaftsschule)統一取代3類中學,有的州則將實科中學和職業中學合併成綜合中學(Gesamtschule)等。其實任何學制都有利有弊,想要達到絕對完美根本不可能,無論去哪類學校,讓學生充分發揮自己的價值才更為重要。

責任編輯:穆華

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