【大紀元2018年03月13日訊】（大紀元生活網記者陳安編譯報導）亞省2月份總審計報告顯示，儘管省政府去年為縮小班級投資$5,200萬，卡城教育局仍未達到對學前班至小學3年級的班級人數要求，即每位老師管理17名學生。
審計報告指，省府對縮小班級的投資監管不力。審計長薩赫（Merwan Saher）表示，該項投資似乎並沒起到作用，原因不明。「亞省居民、特別是家長可能感到失望，他們從未得到明確解釋，為何投入了資金卻沒有任何改變。」
從2004年至今，亞省政府為縮小班級注資累積達$27億，包括2017-18學年的$2.93億。
卡城教育局（CBE）局長赫德曼（Trina Hurdman）表示，CBE對款項的使用是透明的，已將所有投資用於縮小班級。「去年由於經費不到14億預算的4%」，只能維持1名教師管理20名學生的狀態，有些學校甚至1名教師管理24名學生。
省教師協會主席傑弗里（Grey Jeffery）擔心，監管機制的缺乏可能導致資金流向更新班級資源和技術方面。他指出，自2012年以來，新的包容政策使有學習或身體障礙的學生進入普通學校，不但使班級人數增加，也帶來教學複雜性的問題。
「我們支持這一包容政策，但對教師處理這一複雜問題的相關支持卻沒有跟上。」老師們經常自己留下來處理有特殊需求的學生，包括自閉症、多動症及視覺聽力障礙的孩子。
據統計，自2009年以來，全省學生激增了10萬人，但教師沒有增員。傑弗里說:「全省現有教師大約3,000人，需立即招聘2,000人，未來3年再增1,000多人。」
亞省教育廳長埃根（David Eggen）表示，「小班教學關注學生更加個體化，學習效果更好。因此，儘管省府面臨大量削減開支之時，我們仍把投資教師、學校、班級置於優先位置。」他承諾，省府將與當地教育局協作，加強監督問責，並把調查結果公之於眾。
責任編輯：王惟真
