【大紀元2018年08月06日訊】（大紀元記者伊璉澳洲悉尼編譯報導）對於早教來說，「越早越好」可謂一語中的。儘管尚無靈丹妙藥確保個人素養和職業發展的自我實現，不過一項專業研究顯示，優質幼兒教育讓孩子在今後的學習、工作以及社會和公民領域終生受益。
斯坦福大學教育研究生院的洛布（Susanna Loeb）教授與巴索克（Daphna Bassok）就關於兒童教育及其成就差距的多項研究，合作撰寫了一篇綜合評論。
這些研究的結論多少令人驚訝：孩子的早期教育經歷對人生成就的影響，遠遠超過了在校期間及畢業之後的教育經歷。假如孩子的早期教育跟不上，那麼他們就很可能以後再也追不上了。後期的所有補救措施相較於早教來說要難得多，而且所費昂貴。令人欣慰的是，優質兒童早教的計劃會對各族裔、各階層群體產生強有力的長久作用。
最常被引用的研究案例是早教研究機構HighScope開展的佩利學前研究（Perry Preschool Study）。該研究隨機選出了123名被視為面臨風險的來自低收入家庭的黑人學生，把他們分配到對照組和兩年高質量學前教育組，實驗階段自孩子們3歲起一直跟蹤到50歲為止。實驗結果顯示，兩年優質學前教育組的教育對其今後人生影響極大。這一組裡的人，有65%高中畢業，對照組這一數值僅為45%；兩組人到了40歲時，接受學前教育的人其年收入平均為20,800美元，對照組這一數值為15,300美元。
正如洛布與巴索克的文章所述，參加優質學前教育組裡的人「更有可能被僱傭、自己撫養子女、擁有住房或汽車、不太可能使用毒品或者犯罪」。
另一項研究依據幼兒園的考試成績，以此來預測孩子們是否會上大學（以及上大學後的學習成績）、青年時期的收入、中年及其以後許多其它方面的結果。
研究結果也顯示，如果孩子們參加了這些早期教育計劃，其收入總體水平會更高，也就是說更有可能成長為高技能型勞動力，獲得更高的收入。如果全體成年人都以優質幼兒教育開啟人生，那麼我們的社會整體都會從中受益，領取福利的人會更少，犯罪率會下降，人口總體會更加健康。
當然，優質幼兒教育對其今後的上學、工作、餘生來說並非是一味長勝不敗的靈丹妙藥，這裡面對人生產生影響的其它因素還有許多。但有足夠證據表明，優質兒童早期教育所產生的影響從社會與經濟方面來看重要且持久。優質早期兒童教育讓孩子與整體社會雙雙受益。
責任編輯：瑞木悅
