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應對「太多」作業的5個技巧

應該如何管理時間以完成所有功課?時間管理不是一項容易學習的技能,但是一旦在生活中確立了基礎,它將對您有很大幫助。(Fotolia)
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【大紀元2020年08月28日訊】(大紀元記者李路明澳洲悉尼編譯報導)幾乎我們每個人都抱怨過作業太多。至於「為什麼」沒有完成,藉口五花八門。比如被狗吃了,打印機出現故障,互聯網連接中斷等等。通常來講,「過多的作業」實際上意味著「優先安排了太多其它的事情」。有些事情可能是合理的,例如您有兼職工作並且需要參加附加課程才能獲得獎學金。而有些事情是不合理的,比如狂熱地追看電視節目。

由於這些不合理的「安排」,您會在做功課這件事上拖延。但當然,有些人確實是對他們的功課不知所措。考慮到這些情況,讓人不禁發問,應該如何管理時間以完成所有功課?以下是為所有在努力按時完成作業學生(當前的或潛在的)提供的五點提示。

1、不要成為完美主義者

帕累托(Pareto)的一個古老法則已被應用於商業(特別是管理中),它被稱為80-20法則。它的意思是,80%的結果來自於20%的努力。請好好考慮一下。當您處理學校的作業時,您是否要使所有事情都十分完美?請記住,您是一名學生,沒有人期望您處處完美,我們是為了提高自己才來到了學校,所以一步一步學就可以了。

結果看似好像是作業「太多」了,實際上可能是您做作業「太細了」。引入一個例子,鼓勵大家學會「快速閱讀」的技能是有原因的。教科書不像文學作品那樣,每個句子都意味著某種含義。因此可以略讀,或者在某些情況下,甚至可以跳過整個段落——一般最後的一段會總結一下前面的內容。

此外,許多學校或班級都對成績進行了調整,因此80%可能意味著您是班上的100%。

2、分配了作業後便立即著手做

由於大學課程表的性質,學生通常在每週一、三、五有一門課,而週二和週四上另外的課。結果,他們往往在上完課後的第二天,大概是是週日、週二和週四來做週一、三、五那門課的作業,為的是為第二天上課做準備。請不要那樣做,正確的做法是:週一的作業週一做,週二的作業週二做,週三的作業週三做,依此類推。

建議這樣做的原因是多方面的。

首先,那時課程和作業在您的腦海中是新鮮的——這對於那些本身數學知識較少而作業又與數學有關的人來講,尤為重要。所以,一上完課就去完成作業吧。很有可能,這會使做作業變得容易得多,也可以大大緩解過多的作業帶來的壓力。

第二個原因是,如果您在星期一晚上做作業的時候對作業有疑問,那您猜怎麼著?您可以在星期二與您的教授(或朋友)溝通,以尋求幫助或澄清問題。而如果您在星期二晚上才完成星期一留的作業,那您可能就不那麼幸運了。

第三個原因是,這樣做的話,您不會在截止日的前夕做大量的作業,而是平時經常做一點功課。這是一種基本的時間管理策略,在這種情況下,如果您按分配的量完成任務而不是讓它們堆積,則可以避免產生必須在有限時間內完成太多任務的精神障礙。

3、消除干擾

很多時候,學生剛坐下來做作業,便收到一條信息,接著是另一條,然後又跳到Facebook上,對某些內容發表評論,然後休息一下。在他們意識到這些之前,時間已經過去了幾個小時。

解決這個問題的最佳方法是創建一個工作的空間。很多學生習慣去圖書館,但是沒有理由不能在其它地方創建屬於自己的工作區。也許去咖啡館,或把汽車后座摺疊起來,或在房間裡騰出空間,都可以讓您專注地做作業。

如果您將100%的注意力放在功課上,就會更快地做完功課。無論您是寫論文還是研究數學方程式,如果時不時受到打斷,那麼完成其中的任何部分都很困難。如果句子寫到一半時停下來回復短信,思路可能會斷片。如果在處理數學問題時半途終止,那麼最後還得回到方程式上,重新演算和找出答案。

消除外部干擾可以節省大量的時間,因此請找到屬於自己的空間。

4、追蹤您的時間

真正跟蹤您的時間。有很多免費的網站和應用程序可以監控您的時間。如果您無法(或不去)消除所有干擾,那麼請開始對自己所做事情計個時。很有可能,您可以從日程中找到和去除浪費您時間的事情。

您可能只是用片刻的時間使用社交媒體和玩玩手機遊戲,你會覺得這些時刻太短暫太微不足道了,似乎無法真正占用您的時間。但事實相反,它們確實侵吞了您的時間,這是互聯網的本質。很多時候,學生發現自己想知道「時間去了哪裡?」並且很難確定把時間實際花在了哪裡或做了什麼。請安排好自己的時間,更重要的是,給做作業或閱讀預留時間。

這樣做的另一個好處是,一旦您開始跟蹤時間,就可以量化問題出在哪裡並更適當地管理時間。例如,如果完成某個特定課程的作業平均需要花45分鐘,那麼您就會知道自己需要在時間表上安排多長時間。同時,如果在另一堂課的作業上花費的時間經常超過三個小時,那麼您可能要考慮諮詢輔導員或直接與您的教授討論這個問題。

5、接受作業

作業是一種責任,它是繁瑣的。就像許多人在清除垃圾桶之前一直不會碰它一樣,許多人直到需要完成作業時才開始做作業,這是對待作業的態度問題了。

這個態度問題就是讓許多學生覺得作業「太多」的原因。實際上,他們之所以有這種感覺,是因為他們推遲了行動,直到他們不得不做。相應地,請嘗試改變您的思維方式。與其考慮閱讀和寫作的量,不如接受它們需要被完成這個事實。這樣做的話,您不必擔心不做作業的後果,而是更願意去切實完成它。

希望這五個技巧能對您的學術生涯有所幫助。時間管理不是一項容易學習的技能,但是一旦在生活中確立了基礎,它將對您有很大幫助。

責任編輯:瑞木悅

 

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