加州一縣對學生進行馬克思主義教育

指導教師如何防止家長覺察教學內容

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【大紀元2021年04月17日訊】(大紀元記者GQ Pan報導/隋園編譯)據報導,加州聖克拉拉縣(Santa Clara County)教育當局去年指導教師進行「族裔研究」教學,並告訴他們如何隱藏教學內容、以免被學生家長發現。該課程的教學材料基於一名馬克思主義者所提出的「反壓迫」理論,宣稱美國是個由「定居殖民者」建立的政權,曾製造大屠殺,並主張「白人至上」。

聖克拉拉縣教育局去年11月就其「族裔研究倡議」(Ethnic Studies Initiative)對教師進行過一次培訓,《城市日報》(City Journal)記者魯福(Christopher Rufo)在推特(Twitter)發布相關視頻並進行了報導。報導稱,該培訓開篇講「土地確認」內容,稱聖克拉拉縣和其所有公立學校都建立在從美國原住民手中搶奪的土地之上。視頻稱:「我們承認,聖克拉拉縣和我們的學校占據了Muwekma Ohlone Nation(一個印地安部落)並沒讓渡給我們的土地,我們工作和學習所在地點的天空、陸地和水域,都是屬於這個獨立自主國家和原住民的。」

加州拉丁學校董事會協會(California Latino School Board Association)主席、備受爭議的「族裔研究模型課程」(Ethnic Studies Model Curriculum)的顧問帕切科(Jorge Pacheco)在接下來的視頻中講話。根據魯福的報導,帕切科稱,給教師們準備的教學材料是基於巴西馬克思主義者弗萊雷(Paulo Freire)的作品的;弗萊雷以「被壓迫者教育學」(pedagogy of the oppressed)理論聞名。

魯福的報導稱,帕切科在講話中探討了「定居殖民主義」(settler colonialism)的概念,稱這是航海家哥倫布(Christopher Columbus)引入美國的壓迫體系。他向受訓者表示,必須讓學生們認識到這一壓迫,並引導學生相信,「白人至上」、「父權制」(patriarchy)、「階級歧視」(classism)、「種族滅絕」、「私人財產」以及「神」都是「壓迫體系」的組成部分。

帕切科並在講話中稱:「孩子們成為主題,你們應當讓他們清醒,讓他們意識到之前沒留意但卻積極參與的壓迫。然後,我們如何摧毀、解體那些制度?」

帕切科並表示,學區的指南和預期都是推行「種族研究倡議」的障礙。他建議教師在進行遠程教學時要「加倍小心」,因為學生的父母可能聽到講課內容。他說:「(我們)必須特別留意所講的話,因為我們在別人家裡(指學生在家聽課),不能說容易引發爭議的話。」

視頻講話所用的詞彙和概念多數來自上述馬克思主義者弗萊雷的「批判理論」,該理論透過「壓迫者」和「被壓迫者」權利鬥爭的視角來審視社會。根據這一理論,幾乎所有成為西方文明基石的觀點,如理性主義、法治、私有財產權,都成了壓迫工具。

聖克拉拉縣教育局辦公室沒有立即回應《大紀元時報》的置評請求。◇

責任編輯:朱涵儒

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