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教育審查辦公室警告紐數學教育正在下滑

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【大紀元2021年06月30日訊】(大紀元記者劉淇晴新西蘭編譯報導)近日,新西蘭教育審查辦公室(Education Review Office,簡稱ERO)在其一份報告中表示,由於教師缺乏良好的教學能力,且教育工作者正在對課程進行修改,導致學校的數學教育標準正在下滑

報告指出,雖然研究生學歷的教師已經進入學校從事教學工作,但仍需大力提升其數學教學技能。同時,由於缺乏明確的方向,隨著時間的推移,教師「對國家課程的重新解釋已經嵌入到數學和統計學習領域中」。

該報告表示,與國際同齡學生相比,新西蘭學生近年來的數學成績「相對惡化」。

根據《官方信息法》,國家黨議員保羅·戈德史密斯(Paul Goldsmith)獲得了該報告文件。他指出,新西蘭教育部門的很多人似乎不願意承認學生的整體成績存在問題,而在全國範圍內開設更嚴格且一致的數學課程很有必要。

他說:「顯然,你需要迎合課堂,並留有修改的空間,但需要有一個核心框架,應有更多的中央資源供教師利用。」

此外,他提出政府應恢復國家層面的評估形式,且需要關注出勤率的提升問題。

此前,教育部長克里斯·希普金斯 (Chris Hipkins)刪除了針對小學的國家標準框架,並表示該框架對學生提高成績沒有幫助,並已成為學校和教師的「主要干擾」。

教育部副部長簡·蒂內蒂(Jan Tinetti)表示,政府正在制定一項提高數學成績的策略,力圖通過與從業者、專家、家庭、社區和iwi的合作來提高學生數學成績,並不斷改善新西蘭的數學成績數據。

教學工會NZEI的主席利亞姆·盧瑟福 (Liam Rutherford)則表示,數學問題突出了教育工作者需要獲得更多資源及支持的問題。

他說:「教師將是第一個希望獲得更多專業學習和發展機會的群體,同時他們需要時間來做到這一點。」

責任編輯:藍克

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